发布时间：2018-01-12 13:07:03
先进教育工作者事迹材料（一）：
先进教育工作者事迹材料
马德君，男，汉族，1971年10月出生，山东省济南市长清区万德镇万南村人，中共党员，大学本科学历，山东省济南市长清第五中学初中数学高级教师，山东省特级教师，自1992年7月参加工作至今，一向坚守在济南市南部山区的农村薄弱学校长清第五中学任教初中数学。
该同志工作22年来，认真学习党的路线、方针、政策和“三个代表”的重要思想，以及科学发展观等重要理论。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱党的教育事业。时刻遵守“教师职业道德规范”，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表。在工作中，用心学习先进的教育理论，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想，不断学习，不断超越，以身作则，甘为人梯，全心全意为每一位学生的健康成长而奉献出自我的青春和热血。在班主任工作13年中，任劳任怨、以身作则，用心帮忙贫困学生和单亲子女，没让一个孩子因困难而辍学，出色的完成了学校布置的各项德育工作。马德君同志所带的班级多次荣获校先进班群众、济南市优秀班群众，本人也多次被评为市、区级优秀班主任和区师德先进个人。
济南市长清第五中学是一所济南市长清区南部山区的农村薄弱中学，起点低、硬件差，一向是全区的落后学校。为改变学校办学条件落后、教学质量低下、社会影响较差的现状，马德君同志大胆探索改革，于2006年9月，建立了“反串互动式导学模式”。在2008年，该模式先后推广到长清区和济南市。
“反串互动导学模式”即师生主角反串、多维互动的教学模式。课堂中，透过“两串三动”彰显学生个性，就是学生反串当老师、老师反串为学生，到达生生互动、师生互动和组组互动的多维互动的效果。透过“三讲四问”就是对桌互讲、组内再讲和全班共讲，问缺、问难、问新和问变，从而打造高效愉悦的课堂。课堂中，学生透过“一学”（自主学习）、“二助”（对桌互助、小组互助），“三讲”（对桌讲、组内讲、全班讲）凸显学生的“主角”地位。透过本成果的研究，改善了学生的学习方式，以最优化的方式促进学与教的变革，取得了很好的推广应用效果，探求出一个适合农村有效教学的基本模式。自实施“反串互动导学模式”以来，学校、教师、学生的精神风貌发生了巨大变化。校园中师生的关系就像朋友，教师之间的交流更加频繁。变化最大的就是学校里的学生了。课堂上学生在简单的教学环境中张扬了个性、树立了信心、感到了快乐、体验了成功，真正实现了从“学会”到“会学”的质的转变。在马德君老师的课堂中，每一个学生都充满激情与欢笑，每一个学生都能得到成功的喜悦，每一个学生都是课堂的主宰，每一个学生都有事做，整个课堂处处彰显学生的快乐与成功。经过几年的研究，课改取得显著的效果，马德君老师所教
的初中数学成绩连续六年名列全区第一名。在他的带领下，全校各个学科都推广了这种教学模式，并取得显著的成绩，学校整体教学水平跨入全区的前列。长清五中由原先岌岌可危的落后学校，一跃成为“济南市教书育人”先进单位，长清区课堂教学改革先进单位。
2008年，该模式先后被长清区和济南市全面推广。五年来，学校成功举办四次市级以上大型课改成果现场会，其中2011年成功举办了“济南市课堂教学改革成果推广现场会”和“全国有效教学实践策略研讨会”。现场会上，马德君老师执教的数学课受到了来自全国的400多位专家和老师的广泛好评，在全国产生了很大的社会影响。马德君同志的教学改革先后吸引了黑龙江汤原县和福建龙岩市考察团等来自全国150多个学校的3000多人参观学习。
近几年，马德君同志在全国各地执教示范课30余节，在河南省名师培训班等活动中做课改专题讲座40余场，在省内外产生较大的影响。课改事迹多次在人民网、《山东教育》、《济南日报》等多家媒体报道。五年来，经过不懈的努力与追求，该同志先后荣获：山东省特级教师、山东省教学能手、山东省2013年度教育创新人物提名奖，济南市优秀教师、济南市第二届名师培养人选，长清区专业技术拔尖人才、区师德建设先进个人等荣誉。在“山东省初中青年教师优秀课观摩与评选”中（百分范文大全100xz）获一等奖，多次执教市级以上公开课，多次参加名师送课下乡活动。研究成果“反串互动导学模式研究”先后被评为济南市教育科学优秀成果一等奖、济南市第十二届科学技术优秀学术成果一等奖、山东省基础教育省级教学成果奖二等奖，有多篇研究论文获山东省优秀教科研成果一等奖。近年来，出版教育教学专著《反串互动导学模式的研究》一书，10余篇教育教学学术论文在《中学数学教学参考》等国家级学术期刊发表，有2篇课堂纪实被《秦荃田名师名课点评录》收入，并参与修改多本初中数学教学参考书等。
该同志忠诚人民的教育事业，模范履行高级教师的职责，具有崇高的职业道德，思想觉悟高，爱岗敬业，模范带头，业务潜力强，用心进行课堂教学改革，并取得了丰硕的教育教学改革成果，在济南市具有较高的知名度。
“一枝独秀景已然，满园春色更可待”马德君老师相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。不倦追求的他，始终把教育当做一生的事业去追求，让更多的孩子在知识的海洋中快乐起航，让更多的孩子在蔚蓝的天空中展翅翱翔；不倦追求的他，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，开拓数学教学犁铧，孕育素质教育奇葩。
先进教育工作者事迹材料（二）：
先进教育工作者事迹材料
于闻国老师1994年毕业于淄博师专，毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来，于闻国老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必须的成就，多次受到省市区的各项表彰。
于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。
一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教师
初为人师，于老师在短时光内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生，于老师及时调整教学方法，用心利用多媒体辅助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于老师在课堂实践的基础上，总结教学经验，撰写教学论文，让同行分享教学成果，避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。同时，于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课，这种教学方法深受职业学校学生欢迎，她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖，并被推荐到省里参加示范
课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点，成功申请国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》，并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文，担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。
二、用心育桃李，倾心献真情
成功，一是需要实力，二是需要机遇，缺一不可。于老师告诉自我：用思想引领学生，能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身，励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月，于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中，淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。
三、奉献在岗位，无悔献青春
寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于老师总是二话不说，心悦诚服地理解学校的安排。近十年来，于老师担任英语、日语两个学科的教学，两个班的班主任，协助管理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教师的风采，赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师，2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任，2009年淄博市中小学优秀班主任，2009年山东省优秀教师荣誉称号。
鱼儿离不开水，一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想，用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造，她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作汇聚伟大的中国梦，职教梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌！
先进教育工作者事迹材料（三）：
先进教育工作者事迹材料
潘信芙，中学高级教师，自参加工作以来，一向工作在教学一线，担任语文教学工作和班主任工作。她热爱教育事业，思想成熟，业务过硬。注重自身品德修养，是教育战线为人师表的模范，是业务精益求精的典型。在这二十八年的教育教学工作中，潘老师兢兢业业，任劳任怨，敢于拼搏，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，赢得了一届又一届学生及家长、老师和教育界的好评
在28年的教育教学中，潘老师辛勤工作，无私付出，关爱学生，为人师表。不仅仅赢得了学生的尊重，更得到领导的认可和上级有关部门的肯定，取得了很多优异成绩。
一、扎根职教、孜孜不倦、用心探索
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。”这是潘老师对教师的诠释。她在工作中十分注重自身的道德修养，严于律己，宽厚待人，强化学习，提升技能，用自我的人格魅力去感召学生。用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。
作为一名职业学校的教师，潘老师明白：职业学校的部分学生基础比较薄弱，没有用心的学习兴趣和良好的学习习惯，再加上没有升学的压力，就更缺少了学习的动力、自觉性和主动性。但是应对这样的生源现状，她就经常思考一个问题，“怎样才能让学生们“由厌学到愿学”。她从不怀疑学生的智力，她经常对学生说一句话：“你们是最棒的！只要你们努力，必须会成功！”课下与学生聊天，动之以情，晓之以理，课上讲课时趣味导入、旁征博引，设置情景，激发兴趣，调动热情。如她在讲授<《简。爱》节选>一文时，为了让学生更好的理解作品的主旨，激发学生的学习兴趣，就录下由乔真，丁建华朗诵的小说《简。爱》片断给学生听，个性是小说主人翁那句“我们的精神是平等的”这一呼声使学生更加深入的理解了课文。还有在学习《忆冼星海》一文时，她从网上下载了《黄河大合唱》让学生听，从这一作品中，学生听出了冼星海的伟大气魄，同时也使学生体会到作者茅盾所表达的思想感情，慢慢的学生深入到学习中，感受到了学习的乐趣，愿学代替了厌学。
在工作中，潘老师不断地思考这样的问题：职业学校培养的目标是高素质的实用型人才，那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败，要多方面多角度的去评价一个学生，就要尊重多样性，珍视学生的个性发展，要习惯“一个世界，多种声音”。因此要用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解，用一颗真诚的心去倾听学生的心声。因此，每次上课，她都是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使学生用不一样的方式，简单自如地掌握知识，提高潜力，让学生在愉悦的环境中，充满了自信，鼓起来勇气，树立了信心，学会了学习。
在具体的课堂教学中，潘老师坚持立德树人，渗透优秀传统文化教育，让学生学会做人，学会做事。她率先实行以学生为主的“合作探究式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把超多的时光和空间还给学生，问题学生提出，疑难师生共同讨论，课余时光学生自我安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。经常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。学生这样说道：“跟着潘老师学习大脑就会“强大”起来，我们从潘老师的课中品尝到了语文学习的乐趣！”她所教班级的语文成绩，每次考试都在学校名列前茅。在全国礼貌风采大赛中，她辅导的学生在征文比赛中有1人荣获国家级一等奖，4人荣获国家二等奖，10人荣获山东省一等奖。
她担任基础文科科长，语文组组长，班主任工作。每周还担任着18节语文课，但是她从不叫苦叫累，虽然感到比较忙碌，但是她不认为工作多，而是在思考怎样样提高自我的工作效率，她一心扑在学生身上，因此家里的很多事情都无暇顾及，80多岁的老母亲，在病重期间，她没有为此请过一天假，因此母亲的去世，使她感到深深的内疚。由于潘老师长期讲课留下的职业病，在去年年初嗓子就剧烈疼痛，声音沙哑，说话很费力。来到中心医院就诊，诊断为声带息肉和小结，之后吃药打点滴，在这期间她没有耽误一节课，每一天都是白天上课，晚上去医院打针，医生推荐住院做手术。为了不耽误工作，之后经多方了解，在齐鲁医院做了激光手术。医生叮嘱，五个月不能大声说话，不能讲课，但是手术后回到学校，她一天也没有休息，只是调了一周的课，几天后之后就上讲台了。一节课下来嗓子里的伤口很痛，因说话太多口腔中不断长出玉米粒大的水泡，疼痛难忍。也许有人会说，这是何苦啊？但是她看到学生为我的病痛担忧的眼神，听到同学们对她说：“老师，医生不让你说话，你就在教室里坐着看着我们，好吗？”听到这些，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的。她任劳任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了学校领导和老师们的好
评，在学校的综合考核中她年年为优秀等级，年年被评为先进工作者。2012年获济南市教学能手，2013年评为山东省劳动模范，山东省特级教师。
二、关爱学生、矢志不渝、默默奉献
潘老师担任班主任工作，至今已有27年。她关心爱护学生，做学生的良师益友，她认为教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。升入职业学校的学生，由于他们的学习成绩差，在原先那种“分数第一，升学率是关键“的氛围里，这些学生是被冷落的一部分，处在一个被忽视的角落里。他们的内心里缺少爱。因此我要弥补给这些学生缺失却极其渴望的那份“师爱”。因此她每带一个班都是全身心的投入到班群众的组织管理中，及时了解班级状况，经常与学生交流沟通，把无私的爱奉献给每一位学生。
她认为：“对学生要有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自我的孩子，班级就象一个大家庭，班主任就是家长，要对自我的子女充满爱”。当学生有困难时，她总是尽心尽力地关心并帮忙学生解决，让学生在校读书能享受到像在家里一样的温暖，时时对学生有一份牵挂。比如有的学生请假离校，她估计学生回家的时光，及时给家长打电话联系，了解学生是否安全到家；个性是对于外地学生，更是问寒问暖，关怀备至。学生生病，她带学生去医院看病，给学生交费、拿药，护理，更是常有的事。她的付出，挽回了学生的自尊，唤回了学生的信任。她带的02级里有个学生这样感慨的对她说：“老师，在初中我一周不去上课，老师都不会管我，此刻你时时处处关心我，让我即使偶尔迟到一次都感到很内疚。”她07级的班里有个组织纪律比较涣散的学生，在潘老师的关心、引导下，有了很大的转变。临毕业时他这样说：潘老师，您三天不找我聊一聊，我就心里发慌，心想老师会不会不理我、不管我了？要放下我？所以您每次找我谈纪律，谈学习，我都很开心，在我的心里，您就像我的母亲一样亲！
在学生教育管理方面，潘老师始终认为：每个学生都有他的闪光点，只是你还没有发现而已；她从不放下每一位学生。记的她带的99级的一名同学，初中时学习和纪律都很差，父母对自我的孩子更是无能为力，刚来到班里时，上课不听讲，组织纪律涣散，晚自习不仅仅不服从班干部的管理，还记恨在心，联合其他学生一齐追打班长。晚自习后在宿舍内打闹到很晚，不仅仅自我不按时就寝，还影响其他同学休息。看到这些，潘老师首先进行了家访，与他的家长进行了交流，原先他父母都个体经商，工作比较忙碌，很少与孩子进行思想上的沟通和交流，孩子犯错后家长非骂既打，孩子的逆反心理个性强。他母亲对潘老师哭诉说：“孩子不听话，他爸爸往死里打，我真的不明白怎样办才好。”了解到这些状况后，潘老师一面加强了与家长的联系，劝学生家长以后尽量多抽些时光与孩子沟通，尽量不要使用武力，那样会使孩子的心离家长越来越远；同时潘老师不断地找这个学生谈心，特长、兴趣、爱好、理想等等都是他们谈话的资料。师生之间的距离慢慢拉近了。慢慢地这个学生变了，一些不良习惯少了很多，课堂上遵守纪律，听课认真，学习成绩也有了明显的提高。学期末学生带着期末成绩单回到家里。他的爸爸不相信孩子的成绩进步这么快，以为孩
子自我私下改了成绩，又要打孩子。这时学生给潘老师打来求助电话。得到老师的证实后，他的家长看到孩子的进步，激动得一遍一遍重复地说着“多谢！”
对于班级管理工作，潘老师总结出了一些有效地管理技巧和方法。不仅仅盯得紧，靠得上。对于学生的学习和班级活动更是细心引导，精心组织，每一天晚自习都靠在班里。记得在2004年的秋天，学校召开运动会的前一天晚上，白天潘老师在外学习，只能利用晚上时光来到班里了解状况，并布置运动会的有关事宜，晚自习后回家时，在教学楼上她一脚踩空，从楼梯的第一个台阶摔了下去，一向摔倒转弯处的墙壁上又反弹回来，顿时血流满面，其他老师把潘老师及时送到医院包扎伤口。第二天的运动会，潘老师满脸的红肿乌青，伤口还包着纱布，在操场上就带着她自我的班级忙碌上了。那个运动会，她班的学生纪律和项目成绩都表现个性突出，获得精神礼貌班群众，总分第一的好成绩。学生含着泪说到：“老师为了我们，伤成这样，我们决不能让老师失望！”一分耕耘一分收获，她带的班级有87级、92级、96级、99级、02级、07级、11级，所带班级都被评为学校先进班群众；其中87级92级96级02级07级先后被评为济南市优秀班群众，她也年年评为优秀班主任，多次被评为济南市优秀班主任。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。潘老师的辛勤耕耘，收获了丰硕的成果。不仅仅获得了很多荣誉，和学生也建立了深厚的感情。她班的学生都成了单位的业务骨干，部分同学已担任经理的职务。每当教师节，母亲节，他们都会给潘老师发来这样的祝福信息“祝我们的母亲，节日快乐！”天气突变，在杭州出差的02级机电班的班长，专门给她打来电话，“老师天气转凉了，你要保重身体，不要太辛苦”。现担任海南某公司董事长和经理的96级的学生，春节还专门从海南来济南看望潘老师。
潘老师2002年撰写的教学论文《充分发挥语文教学优势培养学生的创新潜力》在《中国成人教育》上发表。2010年5月撰写的论文《如何加强职业学校基础课教师队伍建设》在《教育观察》这一刊物上发表。潘老师负责研究的《中等职业学校实践体验德育模式的探究》这一”山东省十一五规划课题”取得了丰硕的阶段性研究成果，此刻正进入结题阶段。2012年济南教育电视台对潘老师的教育教学工作进行了专访，潘老师的教学事迹曾在济南日报上刊登宣传。
先进教育工作者事迹材料（四）：
先进教育工作者事迹材料
张云芝，女，汉族，1966年12月26日出生，1989年7月大学毕业参加工作。20多年来，她在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，深受学生、同事、领导和学生家长的好评。先后被评为济南市优秀班主任、平阴县最美乡村教师、平阴县师德先进个人、平阴县敬业奉献模范、优秀援疆教师、山东省援疆支教先进工作者等荣誉称号。
一、爱岗敬业、无私奉献
一向以来，她始终把工作放在第一位，无论家中发生什么事，从没耽误过工作。女儿从小体弱多病，时常感冒发烧乃至住院，四岁时突发阑尾炎，急需手术，手术完毕她没有多陪护孩子，而是安排母亲守护在医院。她是母亲，心疼自我的孩子，但她想的更多的是学生，不能因为自我的孩子而耽误100多名学生的学习，没有因此耽误一节课。她说：“我能够不是一位称职的妈妈，但我务必是一位称职的教师”。
二、春风化雨、诲人不倦
2001年8月，她接替高二、（3）班班主任，这个班级纪律差，成绩比其他班级低。差班工作难做，学生不好带，她没有拒绝。她以勤重塑乱班：每一天课前、自习一向到晚休，都要到班级、寝室督促、检查，贴近学生进行管理；以爱心打动学生：多与学生谈心，经常到学生家做家访。有一名男生，是学校有名的问题生，经常打架、抽烟，无论怎样劝说都无济于事，一副"软硬不吃"的样貌，但她没有放下，从关注他微小的进步开始，及时给予表扬、激励，让他获得成功的喜悦，慢慢地，他找回了自信，很快改掉了不良习惯。她付出的汗水没有白流，所带的这个班级在2002—2003学年度获济南市优秀班群众，她本人也获济南市优秀班主任荣誉称号。
三、潜心教学、兢兢业业
教学过程中，她注重培养学生的创新精神和实践潜力，用先进的教学理念实施课堂教学，用心创设问题的情景，启发学生从不一样角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维潜力，提高了学生发现问题、解决问题的潜力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，教学成绩显著，多名学生在数学奥赛中取得省一等奖和全国二等奖的好成绩。
她用心参加教研活动，参与上课、听课、评课活动。用心撰写论文，并有多篇获市、县级一等奖，撰写的论文《谈新课程标准下高中数学教学方式的转变》在国家级刊物公开发表。
作为一名老教师，她从不骄傲自满，认真耐心地指导青年教师，与同事真诚相处。工作中她从不挑肥拣瘦，一切服从学校安排，有高尚的师德情操，2008年8月获“平阴县师德先进个人”称号；2013年9月获“平阴县最美乡村教师”称号、“平阴县敬业奉献模范”称号。
四、爱洒边疆、无怨无悔
2012年8月，她来到新疆喀什地区疏勒县八一中学支教，疏勒县地处南疆，气候恶劣，她的身体出现了不良反应：水土不服，口腔溃疡，困难面前她没有退缩，而是把全部精力放在工作上。与八一中学的教师结对子，带徒弟，发挥传帮带作用。透过示范课、专题讲座等方式，传授先进的教育教学理念与模式。用心参加师生结对帮扶活动，对维族学生进行帮忙和指导，使他们的学习成绩有了很大进步，更促进了民族团结，增进了师生友谊。
援疆期间，她的家庭发生很大变故，不幸的消息接踵而至。10月31日，丈夫作了阑尾切割手术，想到丈夫的孤独，她感到愧疚；祸不单行，11月24日她父亲病危住医院，几天后，父亲病逝，令她悲痛不已，泪如雨下，她真正体会到了忠孝不能两全，子欲孝而亲不待的滋味。2013年2月24日，婆婆突然病危，是走是留？将她至于两难的境地，但最终她还是放不下新疆的孩子们，25日凌晨按时登上返疆的航班。
援疆支教一年来，她没有因为家事影响工作，而是更加出色地完成了援疆任务，并取得了优异的成绩：2012年11月被评为“疏勒县教学能手”；2013年4月在喀什地区举办的优质课比赛中获一等奖；2013年7月被评为“山东省援疆支教先进工作者”、“疏勒县优秀援疆教师”。
先进教育工作者事迹材料（五）：
付颖同志从事幼教工作30年来，始终工作在教育教学一线，热爱教育事业，模范履行教师职责，为人师表，爱岗敬业，对家长和孩子满腔热情，凭借高尚的职业道德和扎实的业务潜力，在平凡的岗位上默默工作，辛勤耕耘，取得了显著成绩：1995年被评为淄博市教学能手；1997年被评为市幼教学科带头人、2002年被评为淄博市第五批学科带头人；2013年被评为第二届淄博市教书育人楷模，先进事迹在2013年11月7日《山东教育报》（淄博专刊）报道。
让每个孩子健康成长。30年来，付颖老师一向践行“让每个孩子健康成长”的诺言，她始终坚信“有了爱就有了一切。”每一天她和孩子们一齐唱歌、跳舞、讲故事，做游戏……在30年的从教生涯中，她始终把尊重、理解孩子放在首位，在生活中去关注他们，倾听他们，解读他们，及时有效、适时地帮忙指导他们，用专业的智慧，在孩子们心中播撒爱的种子，引领孩子们健康、快乐的成长。
鹏鹏因为父母离异，在班上默默无语，心事重重，和同伴间的关系紧张，动辄抬手打人，乱发脾气。她便每一天抽时光和鹏鹏单独玩一会，和他聊一聊开心的事情，让他明白爸爸妈妈都会永远爱他，如果想爸爸了能够告诉妈妈，妈妈会答应你的要求。我们大家都是朋友，不要把自我和大家分开。经过一段时光的开导，鹏鹏最后开口讲话了，在同伴中也随和了很多。他会主动找爸爸妈妈谈心，说出自我的不快乐，说出自我的愿望。最后，爸爸妈妈在他的感动下复婚了。
让每一天的活动都充满智慧。“孩子们喜欢什么样的活动？”“什么样的活动能够促进孩子们的发展？”“怎样的提问能够更好的调动孩子们的用心性？”这是付颖老师在教学过程中常常思考的问题。她潜心钻研幼儿年龄与学习特点，善于从幼儿生活出发，组织参与性、操作性强的教学活动，经过多年的反思、调整、摸索、尝试，构成了“深入浅出、风趣幽默、充满激情”的教学风格，赢得了孩子的喜爱、家长的赞赏，在语言、音乐教学活动中取得了丰硕成果，先后执教了省市级公开课《小鸡和小鸭》，《送我一支玫瑰花》等20余节。打击乐活动的组织是一个新课题，付颖老师反复钻研教法，不断探索新的教学模式，从图谱的设计、到肢体语言的创编，从环节的组织，到每个小结的提升，精心预设，大胆创新，给每个参与活动的孩子带来身心的愉悦，给每个观摩的老师带来心灵的震撼。
“不论什么样的孩子，在付老师面前都那么可爱、那么聪明，那么自信、那么自主。这些孩子们好幸福呀！”同事们每每看到付老师带班的情景，都由衷地发出这样的感慨。
与每位年轻教师共同成长。作为一名有着丰富教育教学经验的老教师，付颖老师以引领青年教师的成长为己任。每一天深入教学一线，言传身教，手把手指导年轻教师，透过“三研合一”“特色课堂”“观察记录”等教研活动，毫不保留地对年轻教师进行指导和帮带，给思路，给方法，给点子，给技巧，使8名青年教师先后荣获了省教学能手、市特级教师、市学科带头人、省市优质课一等奖等荣誉称号，20多名年轻教师走上了班组长、教研组长和分园园长的岗位，与年轻教师共同成长。“付老师指导我们年轻教师，十分细致到位，不但给我们思路还给我们方法，我们感到很容易理解，也很愿意去尝试。”年轻教师冯雪梅谈论起来总会感触很深。
王红霞老师执教的语言活动《搞笑的面具》参加“淄博市优质课”比赛，付颖带领教研组成员，认真探讨，怎样在众多的选手中脱颖而出，上出自我的特色。于是，他们抓住“搞笑”这个关键词，在趣味上下功夫，充分调动孩子们的用心性、主动性，让这节语言活动上出新意，上出特色。在近半个月的试教、调整、再试教、再调整的过程中，不断调整思路，不断修改教具，不断设计提问，一节成功的语言活动呈此刻全市幼教同行的面前，获得了一等奖的好成绩。无论是教具的使用，还是提问的设计，再到环节的组织，都赢得了幼教同行的高度评价。“原先语言活动还能够这样来组织，太搞笑了！”
30年来，付颖同志一心扑在工作上，一心投入到学习中，积累了丰富的教育教学实践经验，个性是在家长工作、新生入园适应以及托班宝宝的教育方面有独特的见解，先后多次在全市及各区县作“有效挖掘生活环节中的课程资源”“家园沟通的艺术”“新生入园适应”的专题讲座，推广先进的教育理论，带动全市幼教同行的发展。撰写的多篇论文在省市论文评比中获奖，经验交流《抓关键，巧沟通》、《入园好时光》《哈罗小镇，我来啦》在《山东教育》发表。所参与的中国学前教育研究会“十一五”课题研究《有效挖掘生活环节中的课程资源》获全国一等奖。参与编写的《幼儿园一日生活组织策略》《幼儿园卫生保健与健康教育指导》一书在全国正式出版发行。
“有了爱就有了一切。”这是付颖终生服膺、奉行不悖的信条。她爱孩子，爱同事，爱幼儿园……一个“爱”字，成为她恪尽职守的不竭动力，成为她孜孜??的永恒追求。
先进教育工作者事迹材料（六）：
1982年她光荣的成为了一名人民教师。从教32年来，始终怀着一颗爱心，怀着对党的教育事业的热爱，不懈的求索，模范的履行人民教师的职责，将全部的爱献给了孩子，献给了教育事业，赢得了同行的赞叹、学生的爱戴、家长的尊敬和社会的认可。
一、用爱心去关爱眼前的每个孩子
从教以来，一向担任班主任工作，以一种敬业、乐业、奉献的精神默默耕耘，始终把培养学生作为自我至高无上的事业来做，“言传身教”是她作为班级引路人一贯的作风，时时以《教师职业道德规范》为标准要求自我，做学生的表率。对学生一视同仁，从不因社会的原因、学生家庭的背景不一样及平时的表现有所偏爱。将爱渗透入生活的点点滴滴。天冷的时候，让学生多加衣服，放学前叮嘱孩子注意安全，遇到陌生人要注意防范等。看似平常的事情，但她投入真情，换来了学生对老师得尊敬，也换来了家长对自我工作的认可。
去年教二年级，有一个学生叫付玉美，她妈妈因为尿毒症而去世了。剩下她和年迈的奶奶、年龄较大的爸爸生活在一齐。而付玉美自我说话也天生残疾，含糊不清，整天像流浪孩一样，在大街上东游西逛。应对这样一个孩子，她像母亲一样去关爱她，给她买衣服、鞋子、吃的、用的。教育班里的学生去关心她爱护她，让孩子体会到家的温暖，过上快乐的生活。在老师和同学的关心下，小美学习进步了，卫生也好了，脸上整天挂着幸福的笑容。
二、用耐心做好班主任工作
做班主任难，做小学班主任更难，做一年级的班主任更是难上加难。去年她当了一年级三班班主任，开学头一天，当学生来到一个陌生的环境，老师不熟悉，学生不熟悉，有的学生大哭大叫，拉着爸爸妈妈不撒手，还有的学生在花园旁边随意小便。看到这种状况之后，她立刻组织学生站队，告诉孩子办公室在哪里，厕所在哪里，上课是怎样做。
她班有一个学生叫周鼎祥，因患有自闭症，从来不和老师交流。她就鼓励班里的孩子不要放下他，下课一同和他玩耍，随着时光的推移，周鼎祥不再感到孤独，脸上也有了欢快的模样。但是有一次上课的时候，他在教室里大便了，发现这一状况，她放下手中的课本，赶紧跑到办公室，拿来卫生纸和报纸给他收拾。然后把他领到厕所里，端来一盆水，又给他清洗脚上鞋上的大便，最后打电话叫来他的妈妈，把他带回家换衣服。类似这些琐碎的事情很多很多，不胜枚举。有时候一天的工作完成下来，脚后跟都疼。但是看到小孩子甜甜笑脸的时候，看着孩子一天天进步的时候，一切劳累化为乌有。
三、用诚心挽救孩子的家庭
她的班中有个孩子在班中学习很优秀，一段时光，她发现孩子精神恍惚，学习作业一度下滑，她经过追问，才明白孩子的父母因家庭矛盾闹离婚，孩子学习精神收到影响。因此，她晚上到孩子家中劝说孩子的家长，并和孩子的父亲一齐租车到远在诸城乡镇的孩子的姥姥家，几经劝说，三番五次地往返于胶州诸城两地，透过李老师的苦口婆心劝说，最后使即将破碎的家庭破镜重圆。四、用恒心做好学困生转化工作
每个学生都是祖国的花朵、祖国的未来。因此，教育要面向全体学生，就要求她们做好学困生的转化工作，让他们加入到先进的行列。她坚信：只要耐心细致的工作就必须能打开学困生的完美心灵，激发他们的青春活力，而要做好这项工作，首先要分析学困生构成的原因，以便对症下药。经过细致的调查研究，她认识到，产生学困生的原因主要有三个方面，一是家庭影响；二是社会大环境的不良影响；三是学校教育的失误。据此她对症下药。首先，利用各种机会采用多种形式，千方百计的培养他们的学习兴趣，持之以恒的训练他们的意志，以防止反弹。其次，动之以情，尊重他们的人格，对他们热情、诚恳，以心换心。还要给他们创造自我表现的机会，让他们发出光亮，使他们获得荣誉，从而去掉他们的自卑感，树立起自信心。第三，诲人不倦，晓之以理。关心爱护他们，让他们体会到群众的温暖，回到群众的怀抱中。同时，加强是非观教育，丰富他们的人生经验，增强他们抵御不良诱惑的潜力。第四，循循善诱，正面引导。在发现他们的闪光点后，就要及时表扬，以其连锁反应，以点带面，逐步引导他们克服缺点，走向光明。小琨是一个单亲家庭的孩子，学习成绩一度落后，濒临辍学，在她的关爱下这个孩子学习劲头十足，在最近的期末学业
综合评价，获得年级A级第一名的优异成绩。
由于自我多年努力细致的工作，辛勤的付出得到了丰厚的回报，她先后被评为山东省中小学德育工作先进工作者、青岛市、胶州市优秀教师，青岛市、胶州市优秀班主任，胶州市教学能手，胶州市礼貌市民。扎根农村，关心学生的事迹被《青岛日报》以“乡村女教师李日华的一天”为题整版报道。
虽然她不再年轻，但对教学工作的热爱，对孩子的关爱依然不会改变，她将继续努力，为教育事业做出贡献。
先进教育工作者事迹材料（七）：
该同志自1994年7月在李沧区教工幼儿园参加工作至今。其间，曾先后承担幼儿园教学班班长、级部教研组长等工作，参加李沧区中心教研组，担任活动区组组长、学前教育兼职教研员工作，参加青岛市中心教研组美术组。在工作中，始终遵循面向全体幼儿，促进幼儿全面发展的教研方向，在园本课程实施和建设的过程中，脚踏实地，从细处入手，扎扎实实地开展各项教育教学工作。
一、做正直的人，献身幼教事业
她始终认为，要做好工作，首先要做好人。在工作生活中，始终要求自我做一个正直的人。在思想上，认真的学习马列主义，毛泽东思想，努力在行动上实践党的“三个代表”的精神、科学发展观精神和党的群众路线精神。她时时处处想到自我是一名党员，对自我提出了“时时早，事事优”的要求，各项工作要想到前面，做到前面，而且要在自身潜力的基础上做到最优秀。对待同事，以朋友相处，当谁需要帮忙时，能发挥自我的美术特长帮忙她，当刚参加工作的教师在教学活动中遇到困难时，能真诚的提出自我的推荐，指导他们的教学工作。对于班级中的孩子们，我充满爱心。她认为：一位优秀的幼儿教师，首先要真心真意的爱孩子，在此前提下，才能教孩子。她的爱赢得孩子们的爱，她们之间建立起深厚的友情。工作也得到家长、教师和领导的认可。
二、刻苦钻研，热情地对待本职工作
在教育教学工作中，注重面向全体幼儿，实施教学资料，促进每一个孩子的全面发展。对待班级的教育教学，认真负责，一丝不苟，在组织孩子活动时，认真钻研教材，遇到重点难点问题，能动脑筋，想办法，创造性的解决问题。小班孩子初次学习撕纸，很难掌握，独创了打孔撕纸的教学方法，简化了课程资料的难度，便于小朋友掌握，这一方法在全区得到推广和运用。在这种不断的思考和钻研的过程中，业务潜力不断地得到提高，很快成为幼儿园的骨干教师。置身于幼教改革的大潮中，她刻苦学习有关专业知识，认真钻研《3-6岁儿童学习与发展指南》、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》，树立新的教育观念，认真研究青岛市新教材，先后取得了全区幼儿教师美术基本功比武一等奖，硬笔书法比赛一等奖和一字一画比赛一等奖。我努力学习，掌握现代化教育手段的使用与设计，能熟练的使用多媒体辅助教学，并掌握了Flash动画的制作方法，设计制作的Flash课件散文《落叶》在全区幼儿教师课件制作评选中获一等奖。
三、勇于探索，做教研的先锋
在工作中，善于总结经验，用心的开展教育科学研究。从教的十九年时光里，有十二年的时光在参与各级别的课题研究。自“九五”至“十二五”期间，曾多次主持或参与国家、省市级的课题研究，分别为：国家九五规划重点课题及山东省人文研究专项课题《幼儿民间艺术教育系统工程》、中国学前教育研究会“十五”规划课题《幼儿良好生活习惯培养的探索与实践》、青岛市“十一五”规划课题《课例研究在生存课程中的应用研究》、中国学前教育研究会“十一五”规划课题《参与式园本培训的策略研究》和青岛市十二五规划课题《多渠道开发课程资源，丰富生存课程内涵的研究》。课题的引领，使自我的专业潜力有了很快地提高，2009年，我参加了青岛市新版幼儿园教材教师用书的编写工作。
四、点滴收获
由于工作出色，1997年被评为李沧区优秀教师，2002年获李沧区教育能手称号，2002年被评为青岛市学前教育先进个人，2004年，获李沧区教体局优秀青年称号，2005年被评为李沧区优秀党员，2006年被评为李沧区教体局优秀青年。2007年，被评为山东省校本研究先进个人，2008年，获得青岛市教学能手称号。2011年被评为山东省教学能手。组织的公开课《大熊的拥抱节》获得青岛市优质课比赛一等奖，《我设计的名片》获得李沧区优质课比赛一等奖，《小小气象台》获区优质课一等奖，公开课《一切都在变》获区二等奖。在工作中我善于总结自我的经验，先后有二十多篇论文、案例在省市级发表获奖：论文《对一日活动中师幼互动有效性的思考》一文发表于《幼教园地》2010年第一期，论文《在合作中建构，在交流中成长》在山东省2006年第十一届教育教学“百佳”论文评选中，荣获“百佳”一等奖；论文《让幼儿成为评价的主人》在山东省2005年第十届教育教学“百佳”论文评选中，荣获“百佳”一等奖；《个性化幼儿成长档案册的建立与使用》获省2004年中小学教育科研优秀成果二等奖，论文《幼儿“两面派”现象的剖析与克服》获山东省年中小学教育科研优秀成果二等奖，实验报告《幼儿民间美术教育实验研究报告》获市艺术教育优秀
成果二等奖等。
作为一名在党的培养下成长起来的共产党员、幼教工作者，凭着忠诚于党的教育事业的一颗火热的心，走过了二十年的风雨历程。
先进教育工作者事迹材料（八）：
左蕾老师是山东省优秀教师、青岛市学科带头人、青岛市劳动模范、青岛市三八红旗手、青岛市学生最喜爱的老师。在工作岗位上她用爱心教育每一位学生，做学生的知心朋友；用恒心谱写三尺讲台的绚丽篇章，彰显了一颗无私奉献的真心。她热衷公益事业，开展送课下乡、公益讲座和公益课堂，2013年还赴菏泽地区支教一年，把自我的教育智慧和经验回报社会，树立起一面先模旗帜。
一、微笑教育，做学生的良师益友
左老师认为教育就是为了每个学生最好的发展。她从不怠慢一个学困生，课上精心指导，课后耐心辅导。根据每个学生的特点鼓励学生参加各种实践活动和才艺展示，让每一个孩子都能充满自信的生活和学习。
世界读书日，左老师送每一位学生一本好书，全班一齐静心读书、其乐融融；感恩节里，和同学们一齐玩赶南瓜游戏，品味感恩的内涵；圣诞节时给每位同学送上一份糖果，和学生一齐狂欢……左老师时时把自我的爱心和智慧奉献给每一位学生，学生都亲切的称左老师为“微笑的太阳”。在左老师的班级里营造了相亲相爱一家人的氛围，她所带的班级曾获区雏鹰中队荣誉称号，左老师也获得区优秀班主任，区优秀德育先进个人荣誉称号。2013年，左老师还被评为青岛市学生最喜爱的教师。
二、钻研教学，做先模的一面旗帜
左老师在教学工作中善于钻研，勇于创新。工作近二十年来，不断研究课堂教学，开展教育科研。先后探索了低年级识字教学、看图写话教学；中高年级阅读教学、综合实践活动教学和作文教学，取得了丰硕的成果。研究的“双主”识字教学法获得四方区优秀教学法。2011年“融合评价”作文教学法获得四方区教学法评选一等奖。“融合评价小学作文教学策略的研究”在青岛市十二五教育科研课题研究中成功立项教师专项课题，并于2013年9月顺利结题。研究的“历史题材课文的阅读教学策略”发表在2009年《小学语文教学》杂志中。撰写的教育教学论文分获全国、省、市一、二等奖。在山东省优质课评选中获得二等奖，多次出市、区级公开课，还赴胶南、开发区等农村地区送课下乡。
左老师不仅仅在教学中持之以恒的钻研，在专业素养方面也不断提升。她坚持记录了近百万字的教育日记，抒发自我的情感，磨练自我的笔触。左老师在青岛书城给小学生及家长进行了《小学生作文》的公益讲座；在青岛市博物馆为孩子们讲《智慧五行》公益课堂；为青岛市农村骨干教师做《我的作文教学成长》讲座；在青岛56中学，青岛南京路小学、大名路小学、东川路小学、人民路第一小学、杭州路小学、开平路小学等十几所学校开展了《做学生喜爱的老师》、《智慧引领幸福》、《高山景行心向往之教师发展崇高幸福》等专题讲座；近年来为四方区、市北区、黄岛区的新教师开展岗前培训；为开发区诗词教学骨干班的语文老师上诗词教学公开课，进行了《向青草更青处漫溯》诗词教学报告会；还为各年级家长做家庭教育指导讲座。
2012年4月，左老师被评为“青岛市劳动模范”2013年9月10日教师节那天，《青岛日报》刊登了左蕾老师的优秀事迹，2014年3月28日《半岛都市报》“师者情怀青岛好老师”栏目第一个刊登了左蕾老师的事迹报道——《一位小学老师的教学三宝》。
三、热心支教，做文化教育的传播者
2013年，左老师主动申请赴菏泽成武支教，用自我的坚忍与坚守谱写出一曲美妙的乐章。
利用早读时光，左老师教学生背诵《弟子规》教给他们孝悌、谨信、爱众、亲仁，不断修正孩子的言行，让他们成为有仁德的人。她要给自我一年级好弟子留下生命温暖的底色。
为了有效和学生沟通，左老师统计了成武方言和普通话的异同，根据声母、韵母和声调进行分类辨别。为了让一年级的孩子集中注意力听讲，左老师编了很多组织教学用的小儿歌，设计了课堂上休息时做的体操，在教室墙壁上开办“我是中国好孩子”评比栏，每节课都精心制作课件，想尽一切办法提高教学效率。
学完汉语拼音，左老师就开始送学生课外书看。《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、暖暖心外国绘本故事书……一年来，她带着她的学生读了一百多本书，孩子们的阅读潜力不断提高，日记写的越来越好！
为了让她的学生未来的学习能顺利接轨，左老师向学校主动请缨，要求带几个青年教师，把她的教学本领都教给她们。等她离开的时候，她的最最优秀的徒弟必须会把一年级八班继续教好！
支教一年，左老师为成武实验小学的语文老师上公开课6节，进行了三场报告会，带动老师们自我修身、快乐生活、钻研教学。为成武实验小学的家长进行了《尊重孩子智慧引导》家庭教育指导报告会，推荐他们改变教育孩子的方式，培养孩子的综合素养。利用2个月的时光，左老师先后赴成武9个乡镇送课，和农村的老师们近距离交流，把青岛的教学理念和我的教育情怀真诚的分享。
钻研教学结硕果，辛勤耕耘洒芬芳。左蕾老师还将做教育教学事业中做出更大的成绩！
先进教育工作者事迹材料（九）：
许兆燕，系青岛市崂山第十一中学语文教师，中共党员，崂山区党代表，崂山区妇女代表，中学高级教师，心理咨询师，山东省特级教师，青岛市学科带头人，新疆自治区优秀支教教师。从教二十九年，教过十五年毕业班，当过二十一年班主任，将自我的所有心血献给了山区及边疆的教育事业，取得了丰硕的成果。
任教以来，许老师一向以高尚的师德严格要求自我，无论是作为班主任、语文老师还是在祖国遥远的边陲支教，为人有口皆碑。
汶川大地震，举国震惊，山河同悲。许老师关注媒体报道，带头捐款八百元，赢得了老师和学生的尊重。发动一家捐款近两千元，所带的班级，也创下了任教以来捐款的最高数。
新疆支教一年，先后捐助维族孩子19人次，共计8000元，将自我的爱心广撒边疆，受到当地领导老师学生的高度评价。
以高尚的师德，诚挚的爱心赢得了领导老师家长及学生的尊重与爱戴。2012年新疆支教期间，被评为新疆自治区优秀支教教师。
从中专生成长为一名素质全面的教师，许老师靠的是自学，服务教学，勤学不辍。
喜欢读书，善于动笔积累。至今，已写了30多万字的随笔散文、日记等，近几年先后在《吉林教育》《山东教育》《中学语文教学与研究》《课程。教材。教法》发表了论文《班主任工作三境界》《关注“初二现象”》《初中语文应如何更好地和高中语文衔接》《初中生语文学习兴趣缘何逐渐丧失》等，这些论文不但是对前段工作的总结，更有力地指导和促进了以后的教学。
为更好了解学生心理，为自我的班主任工作带给扎实的理论基础，2004年暑假起，利用业余时光自费参加“中华人民共和国劳动和社会保障部”举办的“心理咨询员”培训，经过三年多的学习与实践，最最后2008年1月拿到了“心理咨询师”证书。
2013年4月被评为青岛市“十二五”读书实践工程先进个人。
许老师的作文课独具一格。
作文教学除强调真情吐露，还十分重视对学生创新意识的培养，提倡百花齐放、百家争鸣，鼓励学生写出自我的个性，自我的风格。在许老师的倡导下，学生充分地发挥了自我的主动性和创造性，文章风格各异。在“恒源杯全国作文大赛”中，辅导的学生获“青岛赛区”一等奖两人次，三等奖两人次。
2005年，全区公开课《阅读与感悟》，既渗透对学生作文技巧的指导，更强调了作文资料的真情。尤其是，利用自我的习作指导学生的作文，取得了十分动人的效果。
2007年作文课“真情出佳作”，打动了在场的所有家长和老师，并获得全国“写作教学优质课”二等奖。
为提高作文指导水平，坚持写“下水文”已成为许老师的习惯，有时还把自我的“下水文”混入学生作文中，让学生自由评价。学生畅所欲言，经常对许老师的“大作”褒贬不一，而许老师和学生就在这样的争论中，感悟到了“教学相长”的真谛。
良好的文学素养，崭新的教育理念，使许老师的语文课受到了学生的欢迎。
2003年在十中主持开展“全国教育科学规划‘十五’教育部规划课题‘新课程语文个性化教学实验研究’”，和全组老师大胆探究，并构成自我行之有效的作文模式：作文诊断，找出问题——实践活动，积累素材——同学范文，老师“下水”——针对问题，点拨技法——有的放矢，个别辅导——展示佳作，作品积累。在此期间，将自我的作文教学心得和全组共享，成效显著。本人获“课题先进个人”荣誉称号，崂山十中获“课题先进群众”荣誉称号。2009年“初中学生主体作文教学实验研究”获青岛市教育科学课题研究优秀成果一等奖。
由于工作扎实，勇于探索，2005年被评为青岛市语文学科带头人，2011年再一次获此殊荣。2009年被评为山东省优秀教师。
2011年9月—2012年7月到新疆支教，担任喀什疏勒县教育局教研室主任助理，负责汉语教研工作。
一年中，在工作上堪为疏勒教研的“开拓者”。
透过调研，执笔《疏勒县教育局教研室2012年教研计划》，提出教研室当前最迫切需要解决的问题。
和教研室同事密切合作，开展了一系列的大型教研活动，开创了疏勒教研的新局面。
将精心准备的语文课《音乐巨人贝多芬》展示给全县的语文汉语老师，并多次举行示范课并介绍内地先进的教学理念；举行“初三汉语备考复习研讨”，组织“援疆老师送课下乡及小学汉语教学研讨会”；在疏勒县举行“学科带头人”选拔评选活动……
2012年6月被评为自治区优秀支教教师，“援疆工作网”对先进事迹作了专门报道。2012年9月7日青岛电视台“今日60分”播出“感动在身边：最美乡村教师许兆燕”。2013年9月被评为青岛市最受学生欢迎的教师。2014年4月4日，《半岛都市报》以《她有双读懂孩子心的眼睛》为题，报道了许老师坚守山区教育及到新疆支教的事迹。
2013年11月，被评为山东省特级教师。
先进教育工作者事迹材料（十）：
先进教育工作者事迹材料
城阳一中数学教师王松先同志踏上工作岗位到此刻23年，始终奋战在教育教学一线。多年来，全身心投入教育事业，真情关爱每一名学生的成长，努力为学生带好路、掌好舵，把一批又一批学生送到了国内知名大学。
一、爱生如子做学生幸福成长的领路人
作为一名人民教师，王老师发自内心地深爱每一名学生，心里装着每一名学生，尽心尽责履行着关爱学生的天职。从教23年来，王松先老师一向担任班主任，送过13年毕业班。每接一个班，他总是先和每一个学生谈话，了解学生的学习态度、思想特点和家庭状况，仔细观察每一个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。他把学生都当做自我的孩子，与他们几乎是同吃同住，业余时光大部分给了学生。每一天早晨，很早就起床，站在教室门口迎接早读的学生。晚上熄灯前到宿舍转一遍，叮嘱他们抓紧休息，等自我休息时，常常已到了深夜。
以前有一名叫李娜的学生，从小失去父亲，高考前夕母亲又患上癌症住进医院，这让李娜倍受打击。在得知这一状况后，王老师第一时光找到李娜，与她倾心相谈了整整一下午，为她打来可口的饭菜，帮她协调了学习与照顾母亲之间的问题，这让李娜重新燃起了期望与勇气。之后王老师又连续进行了几次家访，不断的从思想上鼓励她，为她买来了各种生活必需品，又组织各科老师为她补课，甚至之后还自我出钱替她交上了高考报名费。李娜满含泪水对老师说：“老师，多谢您！我也要报考师范院校，将来和您一样，当一名受学生爱戴的好教师！”在王老师的帮忙下，李娜顺利收到了师范院校的通知书。
2007年王老师教过一个叫张水莲的学生，她学习优秀，但高考第一天的数学考得不好，情绪十分低落，甚至产生了放下后面考试的念头。王老师明白后赶紧找她谈心，告诉她高考考的是综合实力，不取决于哪一门课程，考的不仅仅是知识，更是对一个人精神与意志的考验。经过一个晚上的耐心说服教育，帮忙张水莲重新树立了信心。她重返考场，并在后面几门的考试中认真答题，超常发挥，最终金榜题名。
二、勇于创新用心进取创造一流业绩
人生的好处在于超越，只有立足岗位，勇于创新，才能创造出一流的业绩，平凡的工作才会显得无比精彩。王老师是这样说的，也是这样做的。为了成为一名出色的数学教师，王老师听讲座、查资料，虚心向有经验的教师请教，用心研究名师教学方法，如饥似渴地学习先进的教育思想和理念，以加倍的勤奋和执着跋涉在研究的路上。为激发学生学习数学的兴趣，王老师潜心学习多媒体技术，并充分挖掘社会和生活中的具体数学现象，让学生紧密联系社会生活学习数学，从而让学生爱上了数学课。他总结构成的“生活化教学法”和“诱思探究教学法”成为青年教师努力学习和研究的优秀教学方法。近年来，他撰写的《多媒体教学在数学教学中的应用》获全国一等奖，选送的《空间几何体的三视图》在《齐鲁名师讲堂—国家课程资源建设项目》中获高中数学优质课程资源一等奖。2013年，所撰写的文章《创设问题情境四法》在《山东教育》发表。
一分耕耘，一分收获。2007年王松先老师带领的两个班90%升入本科，他本人被学校授予“高考突出贡献先进个人”奖。2012年他带的一个班学生全都进入了本科院校。近几年，王老师所带班级有多名学生先后进入浙江大学、复旦大学、中山大学、中国公安大学、南京大学、南开大学等名校学习。
三、爱岗敬业用职责书写价值人生
人生的价值，不是靠时光来决定，而是用爱和职责来衡量。2012年高考前，王松先老师得了阑尾炎，上课时疼得满头大汗，不得不住院做手术。住院期间，学生和家长纷纷前来探望，“王老师，您要好好养病，几天不见，同学们都很想您！”听到他们的话，王老师却再也躺不住了，身体还没有完全恢复，就办理了出院手续。回到教室，学生们为王老师组织了欢迎仪式。当看到黑班上学生写的“欢迎老师回家”6个大字，王老师泪水一下子就模糊了双眼，觉得学生们像亲人般需要自我爱着自我，再苦再累也值得。
2007年，因工作需要，王老师除承担班主任工作外，又开始兼任级部主任。为优化德育常规管理，他坚持育人为本，立德树人，利用系统化、特色化的德育活动，增强教育的渗透力和辐射力，促进学生良好行为养成内化，构成了“德育重氛围，全员树信心，育人重细节，长短目标结合，循序渐进”的全员育人模式和德困生跟踪教育机制，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则逐步内化为学生的自主行为，提高了德育成效。本人多次荣获城阳区和青岛市德育工作先进个人，其事迹多次在城阳电视台、《山东工人报》等媒体报道。
人生有梦才完美，世界有爱才永恒。“城阳区十大杰出青年”、“城阳区劳动模范”、“青岛市德育优秀班主任”、“山东省优秀教师”……一个又一个个闪光的荣誉，王松先老师用自我坚实的脚步，踩出了一串串闪光的人生足迹。23年的教育生涯，23余年的风雨无悔，王老师用实际行动书写了他对教育事业的忠诚与热爱，用心去描绘心中的教育梦想！
先进教育工作者事迹材料（十一）：
陈xx，女，28岁，中共党员，硕士研究生，国家二级心理咨询师。2012年7月毕业于xx师范大学教育科学学院，此后一向从事学生心理健康教育工作，主要担任学院心理咨询工作、学生心理活动的开展及大学生心理健康教育、营销心理学等课程的教学工作。自入职以来，兢兢业业，踏实努力，以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风得到了学院领导和学生的肯定。现将陈xx同志先进事迹介绍如下：
一、用心努力，严于自律
作为一名党员教师，陈xx坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和认真学习党的各项精神，时刻以党员的标准严格要求自我，严格遵守学院的各项规章制度，具有主动学习意识。
除了按要求参加学院组织的各种学习活动之外，还主动利用周末、寒暑假参加心理技能培训，切实为大学生身心健康成长服务。在做好心理健康教育宣传工作的同时，用心做好心理咨询工作和危机干预机制，做学生知心朋友，促学生健康成长。在工作上，对于领导安排的任务能够及时高质量完成，勤勤恳恳，服从组织，敢于创新;在生活中，严于律己，宽以待人，乐于助人，不仅仅与学生为友，也用心帮忙身边的同事解除心理疑惑;在作风上，严格遵守工作纪律，上班按时按点，未有因私事而迟到、早退、旷工的现象发生。
二、全面开展活动，服务学生
透过理论与实践的学习，陈xx深知目前大学生思想活动有着自我的特点，他们具有较强的独立性、选取性、多样性，并且在不一样家庭教养方式、不一样个性下存在着个体上的差异。
她针对学院学生的实际特点，比如护理专业男女生比例失调、部分留守学生较为内向及单亲家庭学生不善与人交流等现状，除了课堂心理健康教育学习之外，更加重视心理健康教育特色活动的开展，每学年都会组织一系列丰富多彩的心理健康教育活动：女生节活动、团体心理活动、心理话剧、优秀心理委员评选活动、5。25大学生心理健康教育系列活动等。透过活动的组织，帮忙同学们解决了在入学适应、人际交往、恋爱、就业、人生规划等方面的困惑，提高了大学生自我心理维护的意识，也促进了大学生心理素质的提高。
三、为每一位在校生建立心理档案
陈xx针对大一新生选取了通用的SCL-90量表，并做好普测的技术、设备、场地、组织等一应工作。个性是当前学院心理咨询老师不足的状况下，该同志透过协调、沟通，并在大学生心理协会的协助下，付出了很大的努力。在新生普测之前，为新生开展心理健康教育讲座，并及时进行了统计分析，为我院大学生建立了心理档案。针对个别异常学生状况，及时联系到本人，并做好跟踪，为排查学生即时的心理动态、跟踪学生的心理发展轨迹、为学生学业发展和职业规划做好基础工作。
四、热情助人，做好咨询工作
担任学院心理工作以来，陈xx承担了每年学院500余名大一新生《大学生心理健康教育》课程的教学工作，按照国家相关文件精神，制定教学大纲，编写教案和讲义，收集超多教学案例和视频，透过课上讲授、课间询问、课下沟通的方式，赢得了较好的教学效果。除此之外，分别在男女生宿舍设有“心理树洞”信箱，每周定期去开箱，之后把同学们倾诉的资料整理归类，对个别学生单独约谈，并对谈话资料进行记录，同时，做好心理问题学生的跟踪工作，直至问题的解决。
在日常咨询工作中，陈xx用专业心理咨询技术以热情、尊重、真诚的态度对待每一位来访学生。由于部分学生对于心理咨询仍存在偏见，有心理上的烦恼却不好意思去咨询，面临这一现状，她在课堂上、校园里也对学生多加观察，并用心主动、细致耐心地为学生解答疑问，排忧解难。作为学生喜爱的青年教师，她还经常利用午休时光为学生进行心理咨询，引导学生走出心理困惑。
五、落实心理预警机制，加强心理危机干预
学院已经建立起“班级―系部―学院”三位一体的心理危机预警和干预体系，由院领导担任组长和副组长，学生处、总务处、教务处和各系部的负责学生管理工作的领导担任组员，下设心理危机干预办公室(心理健康中心)。
陈xx自从事心理健康教育与咨询工作以来，用心落实学院心理危机预警机制。她严格按照学校心理危机信息预警与干预机制开展学院的心理干预工作。自每届新生入校开始，将各班心理委员个人信息收集起来，并对其进行心理健康知识培训，坚持开展每周一次的全院心理阴晴表上报工作，每周详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生状况，按时将排查状况上报。
先进教育工作者事迹材料（十二）：
张xx，毕业xx中医学院涉外护理专业，于2011年9月参加工作，现任xx职业技术学院护理专业老师。
一、思想政治方面
张xx同志热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，用心参加各类政治学习，努力提高自我的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自我的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、激情满怀，无私奉献
张xx同志热爱自我的工作，早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，历经曲折最后梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，她在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。尤其是作为护理老师，更是要如此，她们的学生踏入社会从事的是拯救生命的高尚事业，更要拥有无私奉献的精神!
三、率先垂范，身教感染
喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己。无论是课上还是课下，张xx总是以自我的实际行动感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最后，在她的课堂上学生认真听讲，不再低头玩手机;在她的实训课上所有学生按照要求穿戴整齐认真练习。她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
四、严爱相济，教书育人
教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。学生底子差，比较贪玩，这加重了她的教学难度，课余时光她认真专研，努力找出好的教学方法，让同学们更容易理解复杂的医学知识;在教学过程中，她用诙谐搞笑的语言去讲解枯燥乏味的知识，让同学们在欢声笑语中学习。
五、德高为范，注重德育工作
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，张xx同志严格要求自我，思想用心、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、用心向上。因此，同学们都称呼她xx姐。
六、关爱学生，建立良好的师生关系
从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，张xx用心阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。加上她教课涉及到心理及精神，学生们也很乐意和她分享学习、生活上的问题，如与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了工作上。
七、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。张xx同志深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。于是她坚持学习，以此提高自我的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，超多订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下，她的教学工作取得了较好的成绩：获得PPT大赛的优秀奖。
作为一名年轻的教育工作者，张xx同志丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
先进教育工作者事迹材料（十三）：
于闻国老师1994年毕业于淄博师专，毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来，于闻国老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必须的成就，多次受到省市区的各项表彰。
于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。
一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教师
初为人师，于老师在短时光内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生，于老师及时调整教学方法，用心利用多媒体辅助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于老师在课堂实践的基础上，总结教学经验，撰写教学论文，让同行分享教学成果，避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。同时，于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课，这种教学方法深受职业学校学生欢迎，她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖，并被推荐到省里参加示范
课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点，成功申请国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》，并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文，担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。(4)
二、用心育桃李，倾心献真情
成功，一是需要实力，二是需要机遇，缺一不可。于老师告诉自我：用思想引领学生，能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身，励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月，于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中，淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。
三、奉献在岗位，无悔献青春
寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于老师总是二话不说，心悦诚服地理解学校的安排。近十年来，于老师担任英语、日语两个学科的教学，两个班的班主任，协助管理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教师的风采，赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师，2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任，2009年淄博市中小学优秀班主任，2009年山东省优秀教师荣誉称号。
鱼儿离不开水，一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想，用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造，她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作汇聚伟大的中国梦，职教梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌！
先进教育工作者事迹材料（十四）：
该同志自1999年7月参加工作以来，一向担任小学语文教学工作，期间担任班主任工作8年，2012年至2013年在济南市饮马小学支教一年。近几年，不断思考探索，迈开成长的脚步，开启了自我教育教学的新篇章。2008年4月被聘为小学高级教师，至今已六年。先后被评为山东省特级教师，山东省教学能手，济南市教学能手，济南市小语会先进工作者，济南市语文中心组成员，济南市师德先进个人，济南市教育科研工作先进个人，槐荫区“名教师”、槐荫区优秀教师、槐荫区支教工作先进个人；被聘为国家教师培训团培训专家，兼任济南市小语会理事；执教课例均获省、市、区优质课评比一等奖；教学论文在全国、省、市评比中均获一等奖，并在全国、省级以上刊物发表，2012年4月成为全国期刊《小学教学》杂志封面人物，进行专栏报道。在全国、省、市小语界有较高的知名度。
一、热爱教育工作，注重修养提升
多年来，该同志认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥共产党员的模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞，所带班级多次获济南市优秀班群众，本人荣获济南市师德建设先进个人荣誉称号。
二、用心投入教改，追求高效创新
在教学工作中，该同志不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，用心探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在十余年的小学语文教学中，先后总结出阅读教学的“课题突破——深入研读——拓展练习”的基本模式。在习作教学方面，总结出了“读写一体——交流评改——品评赏析——完善誊抄”的习作教学方法。在口语交际教学方面，透过反复研究，总结出了“情趣导学——同伴互助——语境实践”的“三段式教学法”。这些方法的总结提升，日益构成了她扎实而独特的教学风格。
将思索付诸实践，该同志的语文教学焕发出生机。经过多年努力，她所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉。在各种竞赛活动中成绩突出，百余名学生在全国文学大赛、市、区作文竞赛等活动中荣获一等奖，多名学生的习作刊登在省、市级报刊杂志上。所执教的语文成绩历年来均持续级部第一。一批批热爱阅读、善思乐写的学生从她的课堂走出，乐享自信人生。而她自我也在善思中成长起来，先后被授予山东省特级教师、教学能手，济南市教学能手、小语会先进工作者、师德建设先进个人，槐荫区“名教师”、“优秀教师”等荣誉称号，被聘为济南市小学语文中心组成员，兼任济南市小学语文研究会理事。在省、市小学语文优质课评比活动中，均荣获一等奖，执教的课例被教育部出版发行。
该同志更有幸成为全国著名特级教师贾志敏老师的弟子，透过挂职访学面授，教学潜力有了长足的发展。近几年来，应邀到全国各地讲学二十余次，先后赴北京、上海、郑州、福建、银川、鄂尔多斯、潍坊、淄博、东营、泰安等地执教观摩课、展示课三十余节。2012年5月，被国家语文社聘为专家团队成员，赴内蒙等地培训名师，先后执教观摩课十余节，作专题报告十余场。在全国、省、市小语界享有较高知名度。
三、潜心课题实验，推广科研成果
课题研究、科研创新是教育教学工作不断改革发展的原动力，它使教育教学充满了生机与活力。为此，多年来该同志一向致力于课题研究与教育教学创新。
她组织参与了山东省“十一五”课题——建立“阳光课堂”的研究。依托于学校和山东师范大学教育学院共建的资源优势，学校教师团队和山东师大教育学院的专家团队，结成了“专业共同体”，共同致力于解决教育教学问题。她带领老师们先对原有教学现状进行讨论，发现目前的课堂教学存在的诸多问题。并提出建立“阳光课堂”，用现代教学理念创造性地对课堂教学进行重新构建，探索全新的课堂教学模式。
经过三年的研究，该同志与语文团队一齐探索出了“阳光课堂”的基本特质，并研究出了语文阳光课堂特质及其教学策略。“阳光课堂”的实践与探索具有开拓性和创新性，赋予了课堂教学以生机和活力，“专业共同体”的组建促进了包括她在内的每一位教师的真实成长，开创出了一种有效的教育研究范式，是值得推广的组合方式。这一课题已于2010年透过专家组评审验收结题，并申报省精品课题，科研成果显著，得到省、市专家的关注。
目前，又在此基础上申报了“十二五”课题“小学‘阳光课堂’教学资料体系化研究”，以提升教师教学潜力和课堂教学质量与水平。
除此之外，该同志还主持开展济南市“培养小学生健康的人际关系的研究”，倡导建立了学生心理咨询室，执教的心理辅导活动课获得市、区一等奖，四篇心理教育论文专著均获省、市一等奖，并执笔编写了心理健康教育校本教材。这一课题已于2006年7月顺利结题。还参与全国“小学学科四结合课题实验”“单元整合比较阅读拓展训练”课题研究、山东省“阅读中外经典，享受读书乐趣”、济南市“习作教学研究”“小学生古诗文诵读”等多项课题的研究。该同志勤于总结科研经验，撰写的十四篇文章在全国、省级刊物上发表，二十余篇论文在全国、省、市评比中获一等奖。2012年4月成为全国期刊《小学教学》杂志封面人物，进行专栏报道。
四、发挥骨干作用，引领教师成长
工作中，她充分发挥自我作为骨干教师的引领作用，带领老师们扎实开展课堂教学改革，认真做好教师培训工作。与学校语文老师们一齐开展教学研究，磨课、上课、研究课题，先后指导青年教师执教多节评优课、研讨课，选拔课。先后指导十余名教师参加课堂教学、教学设计等比赛，均获省、市、区一等奖。其徒弟杨静老师已经成长为区骨干教师，祝彩霞、谷翔、王延群等老师成长为区青年骨干教师。该同志于2012年至2013年到农村学校支教，在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务，充分发挥名师的引导作用，耐心细致地指导青年教师备课、上课、教研，取得多项市区级教学成绩，提高了教师的业务水平，与学生、与团队伙伴结下了深厚的情谊。经过多年的努力，她的研究水平、敬业精神、指导潜力和科研成果得到广大教师的充分肯定、高度赞扬。该同志带领、参与的学校语文教研组于2011年被评为济南市先进教研组，并在区教育局组织的教师素质大赛中，连续两届获得团体一等奖第一名。
在十五年的教育教学工作中，该同志不断耕耘、收获，享受着教育创新带来的快乐与幸福。今后，将继续持续激情，不断进取，做教育创新路上富有勇气和实干精神的开拓者，努力实现完美的教育教学理想！
先进教育工作者事迹材料（十五）：
边文艳，1977年出生，中学一级教师，1997年毕业分配到农村教学，2010年整合入临淄二中，她扎根于农村教育事业，从事数学教学兼班主任工作。任教17年来，她始终坚持以爱心和智慧为底色，以创新和奉献为路径，以学生快乐成长为目标，心系家长对她“爱生如子，师恩厚重”的诚恳激励，潜心探索以现代技术为背景的云课堂实验，创新了教学理念、创新了教学模式，开展了新教育实验，缔造完美教室。
一、职业操守：用忠诚书写传奇
她热爱并致力于借助技术手段创新课堂教学和班级管理，于2001年便开始初探信息技术与学科教学的融合，师生利用概念图软件整理初中学段数学的知识结构，那群农村孩子的中考成绩全区名列前茅。出于痴谜在2011年初向学校提出担任云课堂实验教学的设想，经过多方论证，排除艰难，凭着她对教改的热情和智慧，带领着本校来自梧台、大武、孙娄三所乡镇的农村孩子，初一级部300余名农村娃开始云课堂实验。
二、班级管理：“一爱两创新”
（一）以爱为本——率先垂范我为标
寄宿制学校，学生一周都要住学校，衣食住行、吃喝拉撒，事无巨细，班主任都得操心。孩子们生病了她是第一个陪孩子看病，垫付药费是常事，家长称她是生活上的母亲，学习上的引路人。每次她接初一，新生又是住校，生活上什么都不懂，有些同学甚至不会扫地、拖地、叠被子，连洗脚都是家长包办，有时到食堂也打不上饭……。这些生活细节她要一点点教他们，开学第一个月她没有回家吃过一次晚饭，从早上出来直到晚上10：00都泡在学校里。一次她晚上10：00后回家，发现女儿还在焦急地从窗台遥望妈妈回来！当时她的心里有说不出的滋味。有时女儿还冒出“妈妈你对你学生那么好，妈妈你心里就装着你的学生，不明白管我……每每听到三四岁孩子说出这样的话，她只能心生惭愧。她送过毕业班中考成绩喜人，所有学科均进入全区前10名，这对一所乡镇初中而言能够说是一个奇迹，很多同学都说是因为我们看到了一颗金子般真诚的心。
（二）活动创新——活动育人添活力
一个班级，有团队才会有精神，有精神才会有活力，有活力才会有卓越。为培养学生的团队协作意识，她精心策划了“赛艇俱乐部”对抗赛。全班共九支艇队，设计队文化，商讨规则，周评选、月表彰，共进退成为了学生的共识。此班级文化建设被中国教师报报道。
（三）课程创新——班级课程创新路
新时期班主任工作，呼唤创新班级课程链，全面提升育人效益，是边文艳执着
的追求。她带班级是个学风正、班风浓、不断创新进取的班群众，她先后开发开设了德育实践活动课、学习习惯与方法指导课、智慧数学、欢乐阅读等电子班本课程。班级工作课程化，开创了班级工作的新局面。
三、教学创新：“一心两点三化”
她围绕一个中心：以培养学生信息化自主学习潜力为核心。两个基本点：构建课堂云学习平台，改变教与学的方式。充分利用网络信息平台开展教学创新，学生学习信息化、教材重组模块化、课堂模式课型化，为我们大家带给了鲜活的经验。边文艳的云课堂、云档案、云评价、云分享等信息化教学实践创新都不失为一种可贵创新实践。
云课堂竞风流。她将自适应测评平台引入课堂前、中、后，利用系统短息平台，及时给他们肯定、加油鼓励。她每一天必做一件事情就是登录网络平台，查看前一天学生们预习的数据统计分析。课上利用课堂五分钟时光，学生进行错题讲解与反思，也能够重组试卷，发布课堂练习，课上能够实现分层施教与分层过关，并能当堂反馈，实现堂堂清。同时一周进行一次课堂测评与反馈，将每一位学生一周来的生活和学习近况透过数据分析，透过家校论坛反馈给家长，家长根据学情利用周末时光及时指导。2012年年7月她带的班有幸迎来了全国人大常委、全国教育学会副主席朱永新教授的课堂视导，并给予高度的肯定与赞赏。
开学典礼校长发言稿（一）：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!经过暑假的休息和调整，你们的精力将更加充沛，斗志将更加高昂，站在新学期的起跑线上，我想借此机会向同学们提几点期望和要求。
1、自我调整，集中精力学习。新学期开始，意味着紧张的学习已经来临，同学们要迅速进行自我调整，把以休息为主的假期生活，转换到以学习为主的学校生活中来，上课认真听讲，按时完成作业，做到“天天清”、“周周清”、“月月清”。
2、穿戴整洁，争当礼貌学生。同学们要做到每一天穿好校服，系好红领巾，勤洗手，勤换衣，勤剪指甲;爱护校园卫生，用心锻炼身体，遵守校纪校规，礼貌待人，礼貌谦让。
3、牢记安全，增强安全意识。安全是一切学习生活的保障，我期望同学们要善待自我，珍爱生命。我们要时刻注意安全，做到“轻声慢步”，上下楼梯靠右行，同学之间不玩危险的游戏，不搞恶作剧，多开展益智游戏，礼貌游戏。个性是本学期即将开展的移动课堂活动，同学们在欣赏湖湘山水，走近名胜古迹，瞻仰伟人故居的过程中，要做到一切行动听指挥，不私自离队，不围观起哄，不追赶打闹，不损坏景点设施，不乱丢瓜皮果壳。总之，所有活动都要以安全为重心，服从老师和家长的安排。
4、用心读书，拓宽知识视野。前苏联无产阶级作家高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。德国伟大的剧作家、诗人歌德也说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。所以我们要以书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然、关心社会、关爱他人。
5、快乐生活，提高综合素质。我们学校是期望的摇篮，更是一个快乐的大家庭，我期望生活在大家庭的每个孩子都能养成良好的行为习惯和卫生习惯，不断提高生活自理潜力，健康快乐、阳光自信地成长。
老师们，同学们，让我们为新学期的学习与工作绘就更完美的图画吧!
开学典礼校长发言稿（二）：
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
在这金秋送爽、丹桂飘香的时节，我们又走进了硕果累累的收获季节。山高水长，桃李芬芳，继多年取得优异的教育教学成果之后，今年我校又在各个方面取得了辉煌的成就：XX年年高考又为众多家庭送去喜悦，为学子的理想插上了翅膀。三名才子以他们扎实的学业基础和良好的综合素质受到香港一流大学的青睐，并获得114万港元的奖金。科技创新捷报频传，继XX年届毕业生邓畅之后，今年暑假，我校李臻谛同学作为宜昌学子的唯一代表赴澳门参加第二十一届全国科技创新决赛，再次捧回了全国二等奖。我们凭着注重细节的务实管理，敬业奉献的良好氛围，学校在上一学期获得了全国普通高考湖北省最佳考点，并作为全省唯一代表在湖北省XX年年高考考务会上做经验交流，被教育局评为市教育系统五好基层党组织，被市委市政府授予人才工作创新奖荣誉称号。
我们进一步加大了素质教育实施的力度，呈现出全方位全过程推进素质教育的工作局面。从实践到理论，又从理论到实践，我们在宜昌市高中率先实施德育导师制。德育导师制拉近了师生心灵的距离，沟通了教与学双方的情感，和谐了校园人际氛围。它让我们的学习生活更加温馨，它使我们的烦恼有了释放的渠道;我们的心理因之更加健康，我们的情感天空也因此更加亮丽。在课堂教学方面，问题探源教学策略的运用启动了同学们思维的机器，激发了大家探索的灵感;师生互动、同学合作是课堂的主旋律，享受学习、体验成功成为我们课堂的魅力。另外，我们主动呼应义务教育阶段的课程改革，在宜昌市高中学校率先实行学生综合素质评价，从“公民素养”、“学习潜力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”各个维度，引导同学们全面发展，提升潜力，健康成长，为素质教育的实施带给了制度保障。
老师们、同学们，成绩斐然的过去，让我们豪情满怀，更让我们对建设完美的明天充满信心!作为赋有“超越自我，追求卓越”精神的夷陵人来说，我们不会陶醉在往日的成绩中自我满足，我们只能在新的起点上迈出矫健的脚步，用一句广告词能够表达我们的情绪：“没有最好，只有更好”，或者说“让我们更努力”。这是我们对社会的公开承诺，同时也证明我们的坚定信念。
新的学期，我们将迎来省政府教育督导室对我校进行的省级示范学校复评督导。XX年5月，夷陵中学以94。66分当时全省第四名宜昌市第一名的高分顺利透过省级示范学校评估。四年来，学校在办学规模、办学条件、办学效益、办学的质量及水平等方面取得了令人瞩目的新成就。此次复评，是促进学校迈向新的台阶，提高学校内在品质的良好机遇，是对全校教职工的教育思想、教育教学水平潜力、教研教改成果的检阅，也是对全体同学道德情操、人文精神、科学文化等素质的大检查，全体师生要以饱满的精神状态和优异的业绩迎接复评工作的到来。要能展示我校是一所高品质、有特色、可持续发展的全省一流的示范高中。
新的学期，我也代表全体教师对全体同学提出期望和要求。
夷陵中学按照“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，期望为每一位学子的将来发展奠定基础，主要是做好精神品质和学业潜力方面的准备。我认为精神的准备最重要的资料就是“职责”意识，对自我的职责、对亲人的职责、对社会的职责、对民族的职责、对人类发展的职责。一届届夷陵学子都不会忘记“超越自我，追求卓越”的夷陵精神。我把这种精神换成两句话送给同学们，一句是“让我们做的更好”，送给那些不缺乏良好学习习惯，不缺乏“水滴石穿”坚持力的同学们，期望你们牢记读书不仅仅仅是个人理想，更要有社会的职责，要有以天下为己任的抱负，要有为社会、为民族、为国家做大事的志向。什么是名校?就是要培养出社会中坚、民族栋梁，培养出在漫长的历史长河中让人瞩目和传诵的人物。我们教师的幸福就是教育出让我们自我骄傲和崇拜的学子。
另一句话是“让我们更加努力”，我把它送给那些不缺乏聪明，也不缺乏志向，但有些缺乏意志和恒心的同学们。人在青年时期必须会去羡慕别人的成功，有人问李嘉诚先生，您到底是怎样成功的?他说很简单，比别人努力两倍。也有人曾问当时的世界首富日本西武集团总裁堤义明先生，您是怎样成为世界首富的?他也说很简单，比别人努力三倍。当然，每一个人的成功都是独一无二的，不可能完全复制，但重要是我期望每一位同学努力发掘自我的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自我的每一天都比昨日更好，成功就是成为最好的你自我。
老师们、同学们，或许秋天不会带给我们永恒的完美和充实，但必须能孕育期望和成果，让我们把秋天作为新的开始，去尽情挥洒我们的激情和汗水，那么必须会收获崭新的四季。
开学典礼校长发言稿（三）：
开学典礼校长讲话稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好!新春伊始，万象更新!寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。这天，我们举行2012年度春季开学典礼。值此机会，我们先向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!再向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺!同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。
回顾上个学期，我们播种过期望，也收获了累累硕果，同学们在各项活动中取得了不错的成绩;我校各年级在全市期末统考中名列前茅，取得了初一第四，初二前三，初三前七名的好成绩。受到了市教育局领导的充分肯定和高度赞扬。这天是开学第一天，我们已经惊喜地看到，全体师生都在以崭新的面貌，饱满的热情，用心的态度，投入到新的学期的工作、学习中来了。下方我提五点期望，和全校师生共勉：
第一，要做一个有职责感的人。一名优秀人才务必具备四种品质：对国家对社会对家庭有职责感，对学习和工作有进取精神，对他人有竞争更有团队合作精神，对自我有否定和超越的态度。这四种品质的核心就是职责感，对我们学生来说，勤奋学习、刻苦锻炼是你对自我的职责，遵守校纪校规，遵守社会公德就是你对学校、对社会的职责，孝敬父母、尊敬长辈，就是你对家庭的职责，爱护公物、讲究卫生、关心群众就是你对班级的职责，如果没有了职责感，就不会有团结向上的班群众、整洁优美的学习环境，就不会有稳定的社会秩序，所以期望同学们要以对国家、对学校、对班级、对家庭、对人生的职责感，按照中学生日常行为规范来严格要求自我，努力修炼自我的思想和学业。只有这样，才能在未来的社会中有立足之地，才能在发展自我的同时促进社会发展，实现自我人生价值。
第二，要做一个有理想的人，我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光但是你长不大，人们能够踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都就应像树木一样地成长，即使我们此刻什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自我成长起来，也许两年三年你长不大，但是12年、20年、30年你必须能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮忙别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。孔子说过，凡事预则立。每个同学都要给自我定出一个明确的目标，有一个伟大的人生理想。如果你没有理想，没有目标，每一天庸庸碌碌，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我期望所有的同学能把自我每一天平凡的日子堆砌成伟大的人生，这样我们必须能变成一个伟大的生命。
第三，养成良好的习惯。良好的习惯是一个人成材的基础，对幸福的人生起到奠基作用，期望同学们时刻不忘习惯的养成，自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。在学校里，多数是小事，但又没有小事。比如:坚决不带零食进校，进校就进入学习状态，不随地吐痰，不乱扔废弃物，弯腰捡起一张纸屑，听到小预备铃声就立即进教室，并迅速安静下来，摆放好学习用品等……事情都很小，但都关系到同学们良好习惯的养成，对于同学们的品行而言，显然又是一件大事。此刻我们中的有些人不爱劳动，把劳动当成苦差事，关于劳动习惯，我想讲一下新东方创始人俞敏洪的故事。他说：在北大当学生的时候，我一向比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一向不怎样样，但我从小就热爱劳动，我期望透过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意，所以我从小学一年级就一向打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每一天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每一天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种状况，有的时候我忘了打水，同学就说“俞敏洪怎样还不去打水”。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏
的事情。因为大家都是一齐同学，互相帮忙是理所当然的。同学们必须认为我这件事情白做了。又过了十年，到了九五年年底的时候新东方做到了必须规模，我期望找合作者，结果就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学，他们在大学的时候都是我生命的榜样，包括刚才讲到的王强老师等。我为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每一天在美国十分大方地花钱，想让他们明白在中国也能赚钱。我想大概这样就能让他们回来。之后他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。”（掌声）他们说：“我们明白，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一齐回中国，共同干新东方吧。”才有了新东方的这天。我记得有句话叫吃亏就是沾便宜。期望大家养成爱劳动的习惯。本学期，学校将以卫生和礼貌两项工作为突破口，工作重点就是检查、督促同学们从身边小事做起，说礼貌话、行礼貌事、做礼貌人;全体师生一齐搜索一个陋习，丢掉一个恶习，礼貌礼仪前进一大步;治理好校园、教室、花坛卫生，抓好校园、班级文化建设，切实构成“礼貌、自律”的学习和生活氛围。
第四，勤奋学习，如果把学生这个词名词解释的话，学生就是学习生东西的人，东西会了熟了就不用学了，学习新东西是我们的主要任务，知识的丰富，技能的提高，品格的养成都离不开学习。有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自我的天赋和翅膀飞了上去。我们全国有极少数雄鹰式的人物，智商在120以上，这些同学学习不需要太努力就能到达高峰。有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都明白，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上方可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，必须会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要明白的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。人不要跟别人比，要跟自我比。跟别人比，会使得自我永远都不快乐。跟自我比，看到自我每一天都在进步，你会很快乐。要每一天多努力一些，比别人多努力一个小时。因此，绝大多数同学要发扬刻苦钻研精神，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费一分一秒，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出目标并向自我理想的目标奋斗。个性是我们那
些在学习中有必须困难，在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学的差距。本学期，为更好的帮忙同学们，我们将号召全体老师走进课堂，和同学们谈心交友，以极大的职责心和爱心熏陶学生的心灵，努力促进学生做负职责和充满爱心的人。
第五，珍爱生命，树立安全意识。教育无小事，安全大于天。我们要高度关注自我的生命，对自我负责，对父母负责，对社会负责。同学们必须要听从老师的教导，上楼、下楼、出操、课间活动，上学、放学等都要把安全放在第一位，绝不能开展危险性游戏，更要密切地与老师联系，发现问题及时把状况告知学校或班主任，提高自我的安全防范潜力。同时要遵守交通规则，讲究饮食卫生，时时刻刻切实把安全放在第一位。另外关于打架抽烟，我想再次重申:凡是发现违反一项的，立刻小和尚卷铺盖，离寺，转到容许打架抽烟的学校，别想再来幸福中学了，因为你不配当一个幸福人。
老师们、同学们，春天是百花盛开的季节，千帆竞发，百舸争流。一年之计在于春，在这期望的春天里，让我们踏着春天的脚步，勤奋学习，用心工作，锐意进取，追求卓越，为早日把我校创办成铁西领先，市区一流的学校而奋斗！
开学典礼校长发言稿（四）：
同学们，老师们：
大家好！
阳光普照大地，恩泽四方，这天很高兴能和我们凤山中学所有的同学和教职工聚集一堂，更高兴的是能成为我们这个大家庭中的一员，亲历我们学校的的开学典礼！
大家都看到了，我和七年级、高一年级的同学一样，是副新面孔。所以，我也和新同学一样需要尽快的适应新环境。虽然开学了，无论哪一个年级的同学，都期望此刻是暑假，都期望每一天能晚点起床，对吧？我很理解大家的这种想法，但是，大自然的生存法则告诉我们：物竞天择，适者生存。只有人来适应环境的，没有环境来适应人的。所以，我们务必调整心态，平衡心理。来适应初中生活，适应高中生活，适应青春期，适应封闭式管理，最终学会独立生活。
同学们，等下大家也能看到那些获奖的同学，一等奖奖学金3980元（高中）/初中3180元(初中)，二等奖奖学金2680元（高中）/1980元（初中），三等奖奖学金1680元（高中）/1280元（初中），还有其他各种奖励，由此能够看出学校对我们同学的期望和重视。这些同学，也就是我们学习的榜样。同学们，不管我们以前的成绩如何，那都成了历史。（励志一生）新学期就是新的开始，我期望我们同学能够向课堂45分钟要效率，千万不要课堂不用心，课外死卖力，做到“学而实习之”，做到“温故而知新”，做到课前预习，课后复习，做到“不耻下问”，这些最基本的学习方法和态度，也是最有效的学习方法，持之以恒，来日，你们也会站在这个领奖台上，理解鲜花和掌声，成为别人的榜样，同时，学校会尊重教育教学规律，结合我们同学的具体状况，制定严格的教学计划，探讨我校教学的新思路，对每一位同学负责，所以，请相信我们老师，相信我们学校！
同学们，你们是幸运的，更是幸福的，我很羡慕你们。看一看主席台，坐着的是日思夜想、精心规范学校未来的领导班子，看一看我们身边，坐着的是严厉如父、慈祥如母的班主任，看一看我们身后，坐着的是才高八斗、学富五车的科任老师，再看一看我们周围，崭新舒适的寝室楼，书香四溢的教学楼，如诗如画的校园，如此优厚的条件，谁要是错过了我们凤山民族中学，这将是他一辈子的损失。所以，我们要为能成为凤山民族中学的一员而骄傲，而自豪！同时，我们拥有如此优厚的条件，又有什么理由不认真读书，又有什么理由选取放下呢？
同学们，虽说三百六十行，行行出状元，但我们同学要清楚，每一行都需要学习，每一行都需要知识，对学习，我们要永不放下。
最后，我们要用新东方的创始人俞敏洪的一段话，来告诉我们的同学：人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们能够踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都就应像树一样的成长，即使我们此刻什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自我成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
我的讲话完毕，多谢大家！
2011年8月29日
开学典礼校长发言稿（五）：
同学们、老师们：
这天，我们在那里隆重地举行2002年新生开学典礼，首先我代表全校教职员工和二、三年级的学生向在新的学年迈进XX二高中校门的全体新生，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!祝贺你们在中考中取得的优异成绩，欢迎你们来到XX二高中这一有着光荣传统和突出成绩的学校，开始三年新的学习生活。
这天是开学第三天，和860名新同学在一齐，有很多话要说，我想每一个同学都会思考这样一个问题：怎样度过三年愉决而有好处的高中生活?
下方我对新生讲四点意见，也期望对二、三年级的同学能有所帮忙，对教师教育指导学生能有所启发
学习做人是终身必修的课程
谈到学会做人，让我给同学们讲一个真实的故事：有一年秋天，北京大学新学期开学了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，实在太重了，就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎而走过来，年轻学子走上去说：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽决地答应了。那位年轻学子就轻装地办理各种入学手续。一个多小时以后回来厂，老人还在尽职尽责地完成自我的承诺。谢过，两人走开。几日后是北京大学的开学典礼，这位年轻学子凉讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是那天替自我看包的老人。年轻学子的心灵受到强烈震撼，深深感受到：人格才是最高的学位。这件小事折射出季羡林老先生的道德、职责和守信。学会做人包括方方面面，但我想最主要的就是讲道德、有职责感、守信用。
(一)讲道德
古往今来，没有哪一个国家，没有哪一个民族不讲道德，只但是不一样国家、不一样民族的道德标准有所区别而已。道德既是人类社会化的产物，也是人类礼貌的标志。在现实社会中，一个人如果不讲道德、不讲伦理，在社会上将无立足之地。一个人如果没有道德，不懂得做人的道理，也就失去了应有的尊严和价值德行是灵魂的力量。但丁说：“人不能像走兽那样活着，就应追求知识和美德。”狄德罗说：“如果道德败坏了，趣味也必然堕落。’，高尔基说：“理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。”契诃夫说：“人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清自的，身体上就应是洁净的。”所以作为一个学生，首先要讲道德，学会做人。那么什么是道德?我们就应有怎样的道德呢了中国传统对道德的理解，是指人的行为规!范和个性修养。马克思主义的道德观认为，道德是在人类社会必须生产力方式和经济关系中产生的。它是人与人之间、人与社会之间社会互动关系中人的行为规范、原则和准则。道德是由必须的社会经济基础所决定的社会意识，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习股和内心信念来调整人们行为规范的总和。每一社会历史阶段道德的基本资料都有着许多具体规定，我们应有的道德就是国家规定的二+字公民基本道德规范：
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。同学们就应用这二十字规范自我的行为习惯。
同学们来二高后，首先要学会做)、，按照《巾小学守则》要求去做，透过丰富多彩的思想政治教育活动和学科学习，提高自我的思想觉晤，加强自身修养，莫以善小而不为，莫以恶小而为之，一点小小的错误会酿成终身的遗撼。
仃这么一则故事：有个参加长跑比赛的选手在穿过一片沙滩时，鞋子里灌满了沙子，他匆匆地把鞋子脱下，胡乱地把沙子倒出，便又急急地继续往前跑。但是有一粒沙子仍然留在他的鞋里，在他以后的路程中，那粒沙子磨着他的脚，使他跑一步，疼一步。但他并没有停下来把鞋子脱掉，抖出那粒磨自我脚的沙子，而是匆匆前行，在离终点不远的地方，因脚痛难忍，他不得不止步，最后放下了比赛。当他忍着揪心的痛把鞋脱掉时，他发现让自我痛苦上几天并放下比赛的竟仅仅是一粒沙子。看来，有时阻侥我们前进的不是高山、深渊，而是极细小的一粒沙子。为了避免一次轻微的指责，我们便编出谎言掩盖。于是从编造第一个谎言开始，我们便背上了两个沉甸甸的包袱：‘过失”与“谎言”。以后的日子便常常为掩饰“过失”与“谎言”而不得不再造出新的谎言，从此自我便不得不在紧张、担心、痛苦的岁月中熬过。那第一个谎言就是一粒沙子。同学们要历练自我的修养，努力学习，使自我成为一个合格的高中生，成为一个既让自我过得渝决，又给他人创造快乐的少。
(二)培养职责感
一个没有职责感的人，个不负职责的人，必须是品德低下的人，不可能与他人很好地合作，也不会被他人接纳，活得也不会快乐、不会有好处，很难实现自我的人生理想和人生价值。
同学们要从三个层次培养自我的职责感：一是对自我的言行负责，二是在家庭和群众中承担职责，三是为社会和国家承担职责。
首先，对白己的言行负职责。同学们在小学和初中多依靠父母，在父母的呵护照顾下，除了学习，很少独立思考一些问题，上了高中，随着年龄的增长和身体发育的成熟，人生观、世界观、价值观逐渐构成，独立性增强了，往往自我独立决定一些事情，但多数同学还没有想到对自我的言行、对自我独立作出的决定负职责，想做什么就做什么，不思考后果，天真幼稚，有时不免做了错事，伤害了他人，损害了自我。例如，同学中脏话随处可听、上课上自习说话搞小动作、上网聊天，甚至旷课、打架、偷东西等，这些言行都是情感的自然流露，缺乏理性思考，有的草率决定，鲁莽行动，造成严重后果，自我追悔莫及。
其次，在家庭和群众中承担职责。例如，在家庭中承担部分家务，与父母、长辈建立和谐的关系;在群众中同学的互助、群众荣誉的维护、用正确方法制止不良行为的发生等。有些同学不注意这一点，以自我为中心，在家里过着饭来张门、衣来伸手的小皇帝的生活，对父母稍有不满。就耍小脾气、使脸色，更有甚者与父母顶撞;在群众中我行我素，不思考他人和群众的利益，给他人和群众带来了很多麻烦，造成自我很孤立，久而久之，自我很孤独、很烦恼、很痛苦。上学期一个一年级的学生找到我，要求调班或重新分班，我问其原因，他说这个班级的同学都看不起他，他在这个班里不快乐。
我说，从自身找找原因，如果是自身的原因，即使调班后，也不会和同学协作好，问其原因，自我说经常不参加班级活动，连扫除都不能很好地去做，最后我告诉他：心中只有自已的人是不会快乐的，只有把自我融入到群众中，才能体会到生活的完美和幸福，努力改变自我，提高自我的境界吧!由此看来，每个同学都要强化自我对家庭对群众的职责感，学会理解人、关心人、帮忙人，学会与人合作，使自我三年的学习生活天天充满欢乐、天天有所进步。
有了前两点，对国家和社会承担职责就不是空的，它是靠现实生活中一点一滴的言行积累起来的。我期望每个同学都成为有理想、有职责感的人，成为决乐的人，成为对国家和社会有用的人。
(三)守信用
李白在(侠客行)中有：“三杯吐然诺，五_岳倒为轻”的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言守信的重要。我国素有“一诺千金，'“大丈夫一言既出，牺马难追”之说，也流传着许多诚实守信的故事，期望同学们继承中华民族守信这一优良的道德传统，学习季羡林老先生，讲道德、乐奉献、尽职责、守信用，做一个高尚的人，做一个学识渊博的人。
二、遵守纪律是对学生的基本要求
纪律是胜利的保证，加强纪律观念，创造一个稳定、和谐、团结、向上的学习环境，用铁的纪律为我们的学习保驾护航。
同学们要发扬军训纪律严明的好作风，认真按照(中学生守则)(中学生日常行为规范》去做，强化纪律观念，构成良好的习惯。从学苗素质上，我们二高中和XX高中是有很大差距的，他们正规录取360名，又按照从高分到低分录取110名自费生之后，我们才录取，学苗差距如此之大，为什么在高考时我们和XX高中的差距在逐渐缩小，在一般高中中，连续三年升人本科人数居第一位，个性是今年我校高考成绩有了跨越式的提高，这样的好成绩，我想有同学们刻苦努力、教师勤勉敬业的因素，同时和我校在纪律上的全方位、高标准的严格管理是密不可分的。在纪律上，学校实行累加处理的方法，例如，第一次吸烟给予警告，再发现一次，就是记过，第三次记大过，第四次留校察看，第五次开除。
由于每年招收的自费生素质参差不齐，每年都有一些学生不守纪律、约束不住自我，严重的被开除学籍。个性强调一点，同学之间发生矛盾时，不允许私下解决，务必向班主任汇报;否则，后果自负。在遵规守纪上，期望同学们能到达自觉自愿的程度，要学会约束自我、学会限制自我。高尔基曾说：“哪泊对自我一点小小的克制，也会使人变得坚强而有力。”人很容易懒散放纵，个性是对一些小的错误不以为然，但是小错误养成习惯，就会造成大的伤害。每一天克服自我一点小小的毛病，每一天争取一点点进步，你就会不断取得进步，不断取得成绩，不断走向成功
三、科学方法是成才的高效途径
学生以学习为天职，学习是主要任务，要立志成才，就要付出艰辛，但只付出艰辛还不够，还要方法得当，取得事半功倍的效果。同学们走进二高中校门，在学习、生活上，会遇到很多新的问题和新的矛盾，这些问题和矛盾不一样于你们在初中学习生活中遇到的。在学习上，我给同学们提以下几点推荐。
(一)提倡主动学习
从初中到高中，在学习资料和学习方法上，都有变化，课程资料密度梯度大，学习的方法更加注重自我的理解和主动学习，提倡民主的学习方法，提倡独立思考，提倡研究性学习，提倡讨论式学习，这些都要求同学们学习要主动，变被动识记老师讲的知识为用心主动去寻求知识，学会主动学习十分重要。
(二)要善于总结
(李宗仁归来)的作者说过一段耐人寻味的话：“如果每个人，不是从1岁活到80岁，时光能够倒流，从80岁活到1岁，那么这个世界上可能有二分之一的人会成为伟人”。那里说的就是急结经验教训的必要性。正确地对待每一次作业、练习、考试，做好预习，充分利用上课和自习，及时总结，找出规律，这就是你走向进步、走向成功的起点。聪明的人不是不犯错误，而是不犯同一个错误。知识都是环环相扣的，同学们升入二高中绝不能有松口气的想法，一旦开始落下了，随着知识量的扩大，将很难追上。
(三)利用记忆规律，提高学习效率
对于记忆过的事物，不能回忆，称为遗忘;不能回忆的有时还可能认知，既不能回忆又不能认知，一般称为完全遗忘。著名心理学家艾宾浩斯1885年在对遗忘现象进行研究时发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程片不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“持续和遗忘是时光的函数”，并根据他的实验结果，绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线根据艾宾浩斯遗忘而线规律：学习新知识后时光越短，遗忘得越决，到6天后，记住的25。4%的知识就基本忘不了了，这就要求我们学过新知识后，就应在最短时光内复习巩固，这样记忆效果就好。我推荐同学们在学习时，充分利用记忆规律，提高学习效率，在学习过程中，能够思考按照下方程序去做。
第一步，对第二天要讲的新课做好预习，对新知识有一个初步识记的印象。
第二步，课上用心思考，主动跟随老师讲课思路去学习，弄清自学中疑难问题。
第三步，当天自习课，首先对这天学的知识简要复习巩固一下，然后做作业，不要拿过作业就做，等到做不上来，再回头看书，就事倍功半了。
第四步，第六天或第七天对一周的课程进行一次小结，继续巩固已学知识。第五步，考试前，全面复习巩固所学知识，把书读薄。
透过这五步学习，我想一般同学都能取得比较理想的成绩。
学习方法因人而异，期望同学们认真总结，找到适合自我的好方法，用这把金钥匙去开启你智慧的大门。
四、树立正确审美观
我们常说追求真善美，反对假丑恶，“美，’天天伴随着我们的生活，但让同学们给“美”下一个定义，可能多数同学还说不清楚。美学概论中对“美”是这样阐述的：美是人的本质的对象化，它具体地、历史地体现了人类社会发展的客观社会生活的感隆形象，能激起人们感情愉悦，让人们得到精神」的享受。这样说同学们不太好理解，简言之，美是一种恰当的比例，是一种和谐，务必是善的。比如一个人身体各部分比例恰当，这个人就是美的;否则，就是丑的。说美是一种和谐，务必是善的，是指你的言行就应贴合善这一评判标准。同学们都想成为美的使者、美的化身，但由于不懂得什么是真正的美，往往作出一些丑陋的事情。有的同学脏话不断，就是低劣品质的习食流露，就是丑恶心灵的曝光。女同学戴耳环，觉得是一种美，其实作为学生，这样打扮并不是一种美。
因为美还受到身份的限制。如果说你是一位少妇或者一位演员，你能够打扮得珠光宝气一点，但你是一个学生，打扮得珠光宝气就显得不伦不类。这就像燕尾服穿在音乐指挥身上是一种美，作为学生大家都穿校服，你穿燕尾服上操就不显得美;相反，人们都感到别扭，不伦不类。有的男同学在教室中光着膀子，这就不美，因为美不但受到身份限制，还受到环境制约，在这个环境中，你的行为和整体不和谐，就是一种孔陋的表现。
例如，同学们在教室中光膀子是一种丑，但健美运动员在台丘赤膊表演就是一种美。再比如说，男女生交往问题。封建社会搞男女授受不亲，女子大门不出二门不人，笑不露齿等，是对人性的扼杀。社会主义道德规范已经清除了这些封建糟粕。男女同学之间的正常交往、正常友谊是就应的，是有利于同学健康成长的，但是男女同学在大庭广众之下拉拉扯扯、勾肩搭背，甚至以谈恋爱为荣等，这些都有违《中学生守则》，不贴合社会主义道德标准对中学生的要求，是思想空虚、道德滑坡、情感颓废、心灵丑陋的表现。
这些同学不以为耻，反以为荣，颠倒了美丑标准。期望同学们把握住男女交往的尺度，克制自我，集中精力、抓好学习。我期望每个同学都要树立正确的审美观念，自觉追求美，并用自我的聪明才智去创造美，让我们的生活处处充满美、天天在美的环境中成长。
这天的大会我重点讲了如何学会做人、加强纪律观念、掌握科学的学习方法，树立正确的审美观，期望对同学们新的高中生活能有所帮忙，期望全校同学在XX二高中能渝决地学习，健康地成长。最后我想用英国诗人雪莱《致云雀》的一节诗作为我这天讲话的结束语，愿同学们永远以乐观、向上、拼博的精神去迎接每一个阳光灿烂的日子。
向上再向高处飞翔，
像一片烈火的轻云，
掠过蔚蓝色的天心，
永远歌唱着上翔，
飞翔着歌唱
开学典礼校长发言稿（六）：
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们红旗小学全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在那里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。这天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、动员会!首先让我们以热烈的掌声，对刚进入红旗小学学习的一年级小朋友以及其他年级的插班生表示热烈的欢迎;再过几天，就是我国第24个教师节，在那里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!
秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，礼貌的校风，勤奋的学风进逐步构成。毕业班成绩喜人，夏冰阳、等三位同学透过自身刻苦努力，奋力拼搏，分别被昆承中学、外国语学校录取，成就了期望。这些让我们赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。
老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的期望与憧憬，应对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自我，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自我的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。
借这天的机会，给我们的同学提几点要求和期望。首先要加强安全防范意识，开展建立“平安红小”活动。人的生命对于其它任何事情来说，无疑是最重要的。因此，我们务必要万分重视安全工作，上学的路上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要礼貌乘车。在校时，务必严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备，严禁把有危险的玩具带到学校玩耍，严禁玩危险的游戏。
其次，培养良好的习惯，提升自我的素养。要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自我家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有职责加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续持续学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。
另外，要认真学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是成功的一半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的基础。期望你们用认真作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。”试问人生能有几回博?此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着期望，开始最后一年的冲刺!选取了读书，就得不负父辈兄长的沉甸期望，对得起自我的铮铮傲骨，透过努力去实现那志存九天的壮怀理想。我期望你们在小学最关键的一年里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时光，坚持不懈地努力拼搏，跨进理想的大学和高中殿堂。
同学们，老师们，新的学年，我们务必要认清教育发展形势，坚持党的教育方针，坚持与时俱进，不断开拓创新，用心推进素质教育，务实地、创造性地抓好学校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教学质量有新的提高。我们有理由相信，只要努力与我们同行，期望就会与我们同在!也必须能够谱写红旗小学新的篇章!
开学典礼校长发言稿（七）：
老师们，同学们，大家好：
新的学期已经开始，这天，我们在那里举行开学典礼，对本学期的工作进行安排、动员和要求，期望全体师生严格按照学校的要求，在新的学期里，制订切实可行的目标计划，以饱满的热情，用心的态度，负责的精神精心安排教研组、年级组、各个班级及个人的工作学习任务，营造崇尚科学、礼貌、创新进取的良好氛围，树立我们东关小学良好的形象，为全面提高我校教育教学水平而努力。
过去的一个学期，我校的各项工作都取得了优异的成绩，我们学校在山东省中小学“我与电脑”作文大奖赛中荣获“省优胜群众奖”;有五名老师获省优秀辅导教师奖，11名教师取得了寿光市及潍坊市级荣誉称号。在全国小学英语竞赛中，我校郭晓东同学荣获三等奖;在山东省中小学“我与电脑”作文大奖赛中我校郭效东、许学聪、李志丹、许学睿等16名同学获奖;孙建辉、马浩两名同学分别在墨香杯“庆国庆。爱寿光”书画大赛及墨香杯“庆六一”百米长卷书画大赛中获奖;张誉心同学在市举行的乒乓球比赛中获小学组第三名、并荣获“寿光市优秀小公民”称号。
在这一学期中，我们学校将举行新生入队仪式、冬季长跑比赛、古诗背诵比赛、队列及会操比赛、写字比赛、朗读比赛等等。所以，这一学期将是一个繁忙、紧张和收获的学期，为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，在此，我提出几点期望，与大家共勉：
1、全校师生，要根据学校的安排，制定新的目标、计划，开学伊始，每位师生都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、详细的计划，合理安排完成本学期的任务，各职能部门要严格检查落实，以保证良好教学秩序的建立。
2、牢牢树立尊师爱生的思想：学生的优良品质，良好行为习惯的养成，需要老师的培养，在学校，老师们要时时刻刻的关心每一个同学，以自身丰富的知识、高尚的人格，无私奉献的精神，赢得每一个同学的尊敬和爱戴;我们要求每一个教师真诚的热爱我们的每一个学生，关心他们的学习、安全、生活和心理，教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的习惯及指导学习方法，进而初步培养学生热爱他人、热爱生活、热爱学习的兴趣和人生观，谁都会有错误和缺点，教师正是帮忙、引导学生排除这些问题的布道者，教师就应成为学生的好朋友，学校绝不允许呵斥、责骂、体罚和变相体罚学生的现象发生，要建立平等、互爱的师生关系，使我校成为师生工作、学习的乐园。
3、增强安全意识：学校周边危险地方多，我们小学生自我防护意识和潜力都不强，这就需要教师多加照看，学生要处处留心，加强自我保护，必须要听从家长和教师的要求和安排。为此，学校决定推出戴小黄帽制度、放学站队教师护送制度。每一个学生在上学、放学、课间操期间，务必戴小黄帽;放学站队由上最后一节课的老师护送出校门，学生靠右边行走，排好队一向到家。学校安排执勤老师学生，将每个班状况记入班级及班主任考核。原创文章，尽在4、加强纪律观念：教育教学质量的提高，需要建立良好的秩序，需要纪律的保证，无论是学生还是老师，在纪律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和学习上，热爱学习，关心事业，培养坚韧不拔、勇于拼搏的精神，严格要求自我。学校是科学、礼貌和先进文化的阵地，我们要杜绝打架、骂人、讲粗话、欺负小同学、封建迷信等现象，使广大师生成为高质量的现代礼貌人。红领巾是国旗的一角，我们每一个同学都有佩戴红领巾、爱护红领巾的职责，学校将根据季节，要求每一个同学在规定时光佩戴红领巾。
5、强化质量意识：质量是学校生存的根本，全体教师务必时刻持续清醒的认识，我们要从工作学习的每一个环节把好质量关，争取一次把事情办好，高标准、严要求，构成严谨、认真的教风、学风，为全面提高我校教育教学质量，作出不懈努力。
同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们振作精神、正视不足、团结一致、鼓足干劲、更新观念、锐意进取、与时俱进，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。
开学典礼校长发言稿（八）：
这天，又有4800名新同学加入了xxxx大学这个大家庭，你们来自祖国的大江南北，相聚在拥有2500年悠久历史的古城xxx，相聚在xxxx大学，这标志着你们已经完成了由一个中学生向大学生的转变，实现了人生道路的一次飞跃，这意味着你们的使命更加崇高，职责更加重大，任务更加艰巨，
我代表全校师生祝贺你们，欢迎你们!
xxxx大学已经走过了50余年的办学历程，从她诞生的那天起，就是莘莘学子读书求学的圣地，成功成才的摇篮!如今，透过历代师生员工的不懈奋斗，我们不仅仅拥有了美丽的校园，拥有了精英荟萃、阵容强大的师资队伍，拥有了七大门类的学科，更为难得的是我们学校拥有了健康、和谐、科学、民主、宽松的人文环境，因此，我们完全有理由相信，这天你们满怀期望跨入财大校园，透过四年的努力学习，四年后你们定能为自我的人生道路铺就一条阳光大道，为国家进步和社会发展做出用心的有价值的贡献!
同学们，军事训练是你们进入大学后的第一门必修课。透过军训，能够学习过去学不到的军事知识，弥补知识的空白点;能够锤炼意志，增强国防观念;能够提高身体素质，加强纪律观念，激发爱国主义精神。同学们，今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年，在这个特殊时期进行军训，有着特殊的好处，你们必须要珍惜这个机会，严格要求自我，遵守纪律，艰苦训练，顽强拼搏，磨练意志，升华精神，用军训的优异成绩来纪念这个伟大的历史性胜利。借此机会，我也代表校党委、校行政向此次承训部队的全体官兵再次表示衷心的感谢，期望你们在军训过程中，对学生严格要求，加强训练，用你们好的思想、好的作风，用你们榜样的力量，教育、影响学生，保证军训任务圆满完成，为2005级新同学上好入学第一堂课。
同学们，大学是我们儿时的梦想，是知识的殿堂，是人生新的起点。这天，新的梦想、新的目标、新的成功等着你们去开拓、去创造、去实现。同学们，目标既定，航向指明，期望你们扬起理想的风帆，以一往无前的气慨乘风破浪，去创造属于自我的辉煌!在此，我想提三点期望：
一、尽快转变学习观念，学会自我学习，
美国一位著名教育家说过，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。大学以前的高中教育是以知识灌输为主，老师为大家的学习安排好了一切。进入大学后，你们将面临的是自主学习式教育，每一天都会有超多的时光供自我支配，这种宽松的学习环境，有的同学往往会无所适从。这就要求大家尽快转变学习观念，在学习中不断摸索，向老师学习，向同学们学习，向学科认识载体学习，主动向老师、同学请教，让自我尽快地理解大学这种自主学习的方式，养成自我管理的习惯，渐渐的将学习由被动转化为主动，合理地安排好学习时光，充分利用大学里的各种资源，要养成到图书馆查阅资料、博览群书的良好习惯，要养成同学们讨论启发、相互学习的习惯，要养成联系社会实际问题思考性学习的习惯，既要学习课本知识，也要更多地掌握课外知识，要把自我培养成一名高素质、全面发展的优秀人才。
二、尽快融入大学群众，学会独立生活。大学是一个大群众，也是一个小社会，尽快融入大学群众生活，是我们将来进入社会的前提和基础。很多同学都是第一次离开父母、离开家庭，独立生活，同学们对大学群众生活既充满渴望又在心理上缺乏必要的准备，如果不能尽快适应大学群众生活，就会产生悲观、厌学的情绪，由此常年的后果可能会影响四年的大学生活，所以，同学们要尽快找准位置，转变主角，融入群众生活;要学会自主独立，做到诚信为本、严于律己、宽以待人;要学会关心、学会分享、学会合作;要学会在各种“磨合”之中找到新的认同，达成新的共识，确立新的平衡。
三、尽快适应新的环境，学会重塑自我。达尔文讲：物竞天择，适者生存。自然环境要适应，人文环境更要去适应。在与环境的互动性变化中，调整自我，重塑自我。在大学，学会做人与学会知识同等重要。同学们都是刚从书山学海之中走出，从父母的精心呵护之中走来，亟需学会适应社会、学会做人。同时，要用心主动参加各种社团活动，锻炼身心。大学的丰富性是透过课内课外来表现的，其中，社团是一个十分好的载体，用心参加社团活动，能够从中锻炼自我的组织潜力、活动潜力、交往潜力、表达潜力、合作潜力，在实践中不断适应环境。经过大学四年的熏陶，你们不仅仅要学会做人，更要学会做有用的人，做成功的人。学会做人，就要自觉理解道德的熏陶，用心实践，使自我成为一个高尚的人。一个对国家、对民族、对社会、对他人漠不关心的人，就不可能为自我的国家做出有价值的贡献。在社会物质和精神财富都日益丰富的这天，各种不良因素对我们的影响都比较大，所以，我们要继承和发扬中华民族的优良传统美德，要敢于承担、勇于承担社会职责，做学校的合格学生、做国家的合格公民、做社会的合格人才。
同学们，你们能够进入大学学习是十分幸运的。这是你们在多少位恩师的指导下，透过自我十多年来刻苦努力换来的结果，也是你们含辛茹苦的父母和家庭支持和资助的结果。你们必须要加倍珍惜这来之不易的学习机会，充分利用好这一机会，刻苦学习，学好本领，成为未来社会需要的栋梁之材，以此来回报父母，报效祖国，贡献社会。
最后，祝同学们学习进步，身体健康，早日成才!
开学典礼校长发言稿（九）：
各位老师、同学们：
金秋时节，鹰击长空，秋风送爽，我们激情满怀，欢聚一齐，在那里隆重举行xx中学XX——XX年学年度开学典礼。在这激动人心的时刻，我代表学校党政向本学期新来我校学习工作的900多名新同学和20多名新老师表示热烈的欢迎，向以前在我校并继续在我校学习工作的全体师生表示诚挚的问候!祝全校师生在新学年里工作顺利，学习进步，身体健康，万事如意!
老师们、同学们，过去的一个学年里，在学校党政的正确领导下，透过全体老师的精心教育、努力工作，全体同学的刻苦钻研，勤奋学习，我校的教育教学质量不断提高，教育教学条件不断得到改善，教学环境不断得到改观。
一年来，我校的教育教学质量稳中有升，今年中考又喜获丰收，上县考核线人数达300余人，将近占我校参考人数的50%，位于全县农村中学的首位。初一初二年级的各科期末考试成绩的综合排位也居全县前列。我校因此被县教育局评为教学质量合格单位。
在组织师生参加县级以上的各种竞赛中，我校也取得了优异的成绩，在首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”、县首届“德育工作论文竞赛”中，我校均有教师获得二等奖或三等奖;在各级各类教学论文评比中，我校共有2人获得市一等奖、1人获得市二等奖、3人获得县二等奖;在全国物理竞赛中，我校有1人获得省二等奖，1人获县一等奖，2人获县二等奖，2人获县三等奖。
学校硬件建设得到了加强，办学条件有了较大改善。一年来，学校多方争取资金，并将有限的资金用于办学上。随着办学规模的扩大，我们新增了600多套课桌凳，保证了学生人人有课桌;由于教师的增多，教师宿舍不足，学校又挤出资金，改造旧房，租赁住房，基本解决了教师住房问题;尤值一提的是，在上学期，我校筹集了十多万元资金，用于充实、更新物理、化学、生物实验器材和音乐、美术、体育教学器材;新建了一间72座的现代化语音室，新建了6张水泥乒乓球桌，为我校素质教育的大力开展带给了最有力物质保障。
在这年中，我校还涌现了一大批优秀教师，他们爱岗敬业，勇挑重担，表现出了极大的工作热情和崇高的职业道德;同时，也涌现出了一大批优秀学生，他们谦虚好学，刻苦钻研，成为莘莘学子们不断追求、争相效仿的光辉榜样。
老师们、同学们，回顾过去，我们感到骄傲，感到自豪。展望未来，我们任重而道远，前进的路上不可能一帆风顺，会有许多困难和挑战。个性是冷静地看待我们的此刻，还有很多的问题摆在我们面前，亟待解决。比如，学校管理不是十分完善，有些教师业务水平业务潜力有待提高，部分学生学习目的学习态度不够明确端正等等。这些，都有待我们在接下来的一个学期乃至一个学年中不断努力，改善完善，才能使仙下中学的辉煌在我们手中得以延续并不断发展壮大，为此，我提出以下期望和要求：
一、全体师生要进一步端正思想，认清形势，戒骄戒躁，继续发扬团结互助、勤奋好学、你追我赶的良好学风，发扬爱岗敬业、乐于奉献、求真务实的良好教风。不断努力，再接再厉，为开创我校教育教学工作新局面，使我校在本学年度评为教学法质量先进单位而勤奋学习，扎实工作。
二、学校将进一步加大管理力度，完善管理体制，革新管理办法。个性是进一步修订完善《xx中学教学常规检查办法》、《xx中学教学质量考核办法》，《班主任工作考核办法》，确保学校教育教学工作全面落实到位。
三、进一步强化学生管理，规范学生日常行为，严肃校风校纪。
1、全体同学要时刻紧绷安全这根弦，高度重视自我的人身安全、财产安全，坚决杜绝任何安全事故的发生。要时时提醒自我注意交通、用水、用电、防火、防爆、防盗及饮食卫生等方方面面的安全，并具备必须的安全自救常识，提高自我防范和自我保护潜力。
2、要讲卫生，爱卫生。首先，全体同学要按照学校制度和要求认真搞好一天三小扫、一周两大扫，持续校园环境的干净整洁。其次，要养成良好的生活卫生习惯，珍惜自我和他人的劳动成果，坚决消灭乱倒乱扔、乱涂乱画的不良现象。
3、抓好午休管理。有些同学思想涣散，纪律观念淡薄，午休期间在校内外追打溜达，这样不利于自身成长学习，极易引发各种安全事故。为此，学校要求全体同学从这天起，务必在中午一点二十之前赶到学校教室进行午休，精力较旺盛的同学，在此期间也可进行学习，完成有关作业，绝不允许追打嬉闹。
4、狠抓公寓管理，彻底改变脏、乱、烂的落后局面。我们学校的学生公寓，虽然刚建不久，气势雄伟，但由于管理的缺位和相当部分同学的不自觉，造成了目前公物破坏严重、地面脏、内务乱、就寝纪律差等一系列问题。因此，本学期我们将下大力气进行整改，两个星期内要见实效。全体同学要讲卫生，勤打扫，养成良好的生活卫生习惯。
所有洗刷，都只能在卫生间进行，生活用水，也只能在卫生间倒放，时时持续地面和走廊的干净干燥;内务要勤整理，整齐划一，美观规范，毛巾、被子、箱子、桶子、鞋子等生活用品一律摆放成线;所有衣服晾晒在走廊上，绝不允许挂在窗户上随风飘扬，不堪入目;不准在寝室用膳;窗页、玻璃、床板、床架等公物实行包干使用制，谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿，故意损坏，翻倍赔偿。学校将派人每一天对各班各寝室进行全面检查，一月下来，对表现好的礼貌寝室，进行通报表扬，对于毫无转变的差寝室，将限期整改，直到贴合要求为止。
开学典礼校长发言稿（十）：
开学典礼校长讲话
辛勤的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
学校食堂被荆州市教育局评为沙市区教育系统唯一的“放心食堂”；2011年的普通高考，我校高三学子再创佳绩，本科上线人数达30人，其中一类本科6人，上线率达86。67金秋时节，丹桂飘香。我们齐聚太岳，又将开始新学年的征程。岁月不居，天道酬勤。刚刚过去的一年，是我们团结协作，开拓进取的一年，也是充满激情和喜悦的一年！我们坚持“每个学生都能成功”的教育理念，坚持“质量立校，管理固校，特色强校”的发展方向，成绩斐然：学生公寓被荆州市教育局评为沙市区教育系统唯一的“礼貌宿舍”；%，刷新了学校的历史记录；个性是2011届高三（4）班的李小倩同学被北京大学特招，极大地鼓舞了太岳人的志气、提升了学校的办学品位。此刻，我提议太岳中学的新、老同学们都能以感恩而又真诚的掌声向辛勤的老师们表示衷心的感谢和良好的祝愿。同时，我也提议我们的全体老师和太岳中学的老同学们都能以热情的掌声向这学期走进太岳校园的马金菊等420名新同学和金婉等9名新教师表示热烈的欢迎。
回顾上个学期，我们播种过期望、我们也有丰硕的成果。但也有些遗憾，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，沒有取得理想的成绩。为了能让我们梦想成真，就让我们在新的学年里发扬互帮互助、用心主动、探索创新、努力进取的精神，取得各自满意的成绩，全力描绘我们的完美明天！
高一的同学们，你们来自四面八方，我对你们充满期望！人的一生中，真正具有永久纪念好处的时刻并不很多，但我敢肯定，对你们高一年级的每一个新同学来说，这天是这种为数不多的时刻之一，因为它是你们人生新起点的里程碑。古人说：“合抱之木，始于毫末。”期望你们尽快适应高中生自立、自主、自强的要求和学习上知识密度大、坡度陡的特点，从军训开始，从认真上好每一节课开始，很快进入状态，进入主角。
高二的同学们，你们是经过太岳环境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。当你刚进校的激动已成为过去，而今自认为熟悉一切，看清一切的时候，你是否留心你身边的同学有了怎样的变化？你是否审视过自我在进入高中后所走过的人生足迹？你是否承担起一份自我的那份沉甸甸的职责？你们也需要不断地提醒自我：两年后的收获，还要看你这天的辛勤耕耘！此时此刻，我们都还来得及把握自我命运之舟的方向和速度，无论是暂时领先的还是暂时落后的。我们要加强反思，反思自我一年来的行为品德，反思自我一年来的学习方式，反思自我一年来的目标定位，总结成功与不足，重新定位，继续奋斗！
高三的同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备理解6月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士!你们已经等待了十多个春秋，这天该是你们开始冲刺的时候了。此时的你们，汇集了老师们最多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着期望，开始最后一年的冲刺！再有不到十个月的时光，你们就将告别母校，面临人生的又一次选取。此时此刻，你们准备好了吗？你们要有“舍我其谁”的信念和气魄，千锤百炼，挑战极限，分秒必争，分分必得。（励志一生）只要你们播种了，耕耘了，付出了，你就必须会有所收获。诚然，人生非坦途。同学们就应有充分的心理准备，学习中必须会有很多困难。所以，请你们拿出“天生我材必有用”的信心，请你们拿出“吹尽黄沙始得金”的毅力，请你们拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼吧！因为只有经历风雨，你们才可能见到真正美丽的彩虹。
亲爱的同学们，一个人活着，就要诠释生命的好处，体现生命的价值。如果生命是一朵花，那它就就应绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助的心灵得以温暖与慰藉；如果生命是一棵树，那它就就应直立在荒芜的旷野，让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就应成为葱茏原野的一分子，点缀盎然的春意。生命的好处在于奉献，生命的价值只有拼搏才能得到淋漓尽致的发挥。我衷心地期盼同学们，在高中生活中，充满朝气，用心向上，只争朝夕，奋发学习，走好你们人生中最重要、也是最完美的一段路程！同学们，请你们用一颗真挚的感恩的心来应对未来、应对老师、应对父母、应对同学，把握生活，懂得珍爱，回报社会。
辛勤的老师们，当我们每一天应对太岳宽敞的大门历经风雨沧桑的“太岳石”的时候，我们应扪心自问：为我们学校的发展尽力了吗？当在文化积淀深厚的文化长廊前伫立的时候，我们应深深思索：为我们共同的事业尽心了吗？当我们在枝叶葱茏的校园里徜徉散步的时候，我们有没有这样的感想：我是太岳这个群体里拼搏奉献、和谐发展的一分子吗？
老师们，同学们，这天，太岳中学为我们带给了一个施展才华、获取成功的平台，我们就可在此放飞理想，实现自我的人生价值。太岳给予我们的是一部沉甸甸的历史，我们能够潜心地翻阅；太岳给予我们的是一个广阔的舞台，我们能够酣畅地表演；太岳给予我们的是一个难逢的机遇，我们要及时地把握；太岳给予我们的是一个理想的空间，我们能够天才地创造；太岳给予我们的是一个热切的期盼，我们必须要全身心地投入！
老师们，同学们，育人的事业风光无限，我们的未来前程似锦。风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。千里之行，始于足下。新学期开学之际，我衷心祝愿我校各项工作再接再厉、力争上游、有声有色、各界满意；祝愿各位老师生活舒心、工作顺心、家庭幸福、德艺双馨；祝愿全体同学天天快乐、周周进步、步步登高、金榜题名！
多谢大家！
写人物的作文（1）：
我的妈妈
我的妈妈是世界上最好的妈妈。她中等身材，圆圆的脸上有一双炯炯有神的小眼睛，她不仅仅会弹琴唱歌，而且跳舞也很棒。
她是一名老师，上班的地方离家很远，可是每一天坚持回家。回到家不仅仅要收拾房间、洗衣服，还要给我和爸爸做饭，完了还得给我辅导作业，每一天都很辛苦。妈妈十分爱我，我平时喜爱吃什么菜，她就做什么菜。其实有时候也做一些我不喜爱的菜，只是切得很小。但怎样说也是为了我的身体呀！
怎样样，你们说我的妈妈是不是一个好妈妈呢！
写人物的作文（2）：
鼓励自我
人生哪能一帆风顺？
在面临种种挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要悲伤！不要心急！相信快乐的日子就会来临，眼前的黑暗是暂时的，光明就在眼前，别让自我心中的忧愁的情绪蒙蔽了你的双眼。
鼓励自我，是一种期望，不去想像那一次的失败，他不会把你打倒，那只是一种尝试，人生路上总是有曲折的时候，不会因为一次跌倒便不走了吧？给自我一个鼓励，把心胸打开，阳光会不请自来，使我们从低潮中一步步站起，燃烧起久违的期望之火。
鼓励自我，是一种斗志，在忧郁的日子里，我们所缺乏的正是永不服输的斗志；东坡被贬黄洲的时候，怕正式因为这种精神力量才站起来了吧？给自我一个鼓励，从失败的苦闷中走出来，别忘了世界是多么完美，我们能够失败，但不能浇灭如火的斗志，它使我们进取，使我们坚定信念，使我们成功。
鼓励自我，是一种自信，自信决不是自傲，也决不是自卑，如果我们连自我都不信任，那还会有谁对我们有信心呢？给自我一个鼓励，相信自我的潜力，从容地去做每一件事，给别人一种可靠的感觉，相信自我永远是最棒的，决不能一次不如意，便丢掉我们熟悉的自信，它是我们成功的法宝。
鼓励自我，从一个微笑开始，微笑是我们最容易做到的一件事，也能够做得最好的一件事，微笑是心灵的天使，忧郁的心遇见它，便开朗了，骄傲的心遇见它，便收敛了。
鼓励自我，期望，斗志，自信，这三样必不可少的法宝，都是从一个微笑开始，成功近了，辛福也就不远了。
鼓励自我，是忧郁时最好的一剂药方！
写人物的作文（3）：
孩子，妈妈不冷！
刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚厚的银装，路边树枝被雪压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的寒冷。街上几乎看不到人，偶尔看到也都是穿得厚厚的，走在路上显得很笨重。
从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。
这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原先是妈妈，她看着我已被冻得通红的脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自我身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。
那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每一天都在用。我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。
“妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不冷。”我表现出很坚强的样貌，将围巾给了妈妈。
妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，真懂事，妈妈不冷。”
看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空中飘落到我的脸上，它化成了水滴，和泪水融合到一齐从我的脸颊上流了下来，坚强的我哭了。
亲爱的妈妈：您明白吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿的植物，为您释放氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条美丽的围巾，为您送去温暖。
写人物的作文（4）：
妈妈我爱你
人生之爱，始与亲人。
亲人之爱，是妈妈怀抱婴儿时的微笑，也是爸爸牵引幼儿时的专注；是我们出门前听见的细细叮咛，也是我们归家时闻到的阵阵饭香；是爷爷送我上学时的蹒跚脚步，也是奶奶喂我吃饭时的句句好话。亲情之爱，是盘问、是包容、是牵挂、是依恋……有人说，世上种种情感、亲情最原始、最长久、也最真实。
“全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”“家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园！”流年似水，岁月无声，不经意间，生命的年轮就转了十二圈。当我认认真真地看着您时，脸上已有了了条条细纹，手也粗糙了。我竟然有点难以分辨，是我长大了还是您老了。从小到大，母亲的爱如同天际的云霞。从日出伴我到日落；如漫天的星斗，从岁初到岁末，又如须臾难离的空气，从幼小伴我到成年。
妈妈，您还记得我第一次学单车的场景吗？那天爸爸给我买了一台单车。我很高兴，但我不会骑。等爸爸检查之后，我就要开始骑了。隔壁家的阿姨的女儿也在学，我就和她一齐学。她倒还有爸妈扶。可我呢？一个人孤零零。摔倒再爬起来。我一次又一次地失败了。每次走了不远，单车像嫌弃我似的。又让我跌倒了一次。街坊邻居们都在看着。我正准备要爸爸扶，爸爸扶了我一两次后，还是没有效果。邻居家的伯伯说：“骑的时候不要望单车。”我听了，试了试。耶！我成功了。妈妈，我会骑了。您却说了一些不好听的话。我又继续练习着。当时，我已经能来回骑了。我去看她时，她还不会，她掉了下来，她的妈妈便骂她。她哭了……可她还是学不会。当时要妈妈扶，不扶的时候，我很不理解。可是我看她的结果之后。明白了妈妈的用意。您想让我独自练习，自我学会独立。所以您从小就锻炼我的自主潜力和毅力。
妈妈，我爱您！岁月有痕，母爱无埂。当我点燃十二岁蜡烛时。我最后明白了这句话。妈妈您为我做的一切，我都无以回报。我只能说一句，妈妈，我爱您！
写人物的作文（5）：
感谢妈妈
当我遇到困难时，是谁在我身边支持我？是妈妈。当我悲哀难过时，又是谁在我身边安慰我？也是妈妈。当我快乐时是谁比我还要开心？还是妈妈。每一次都是妈妈在我身边给予我无尽的关爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。”
我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不留意摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈立刻拿出药膏帮我涂上，看着妈妈那心疼的样貌，我深深的感觉到痛在我身上，却疼在妈妈的心里。
妈妈总是无微不至地关心着我的生活。天凉了，妈妈立刻给我准备好了要加的衣服。在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边。当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝，我心里十分自责。
妈妈总是那样的疼我爱我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。”
写人物的作文（6）：
泰山的早晨
泰山，我曾为它那雄伟的身姿而赞叹，更为它那美丽的早晨所折服。
那是八月的一天下午，我登上泰山顶后，累得腰酸腿疼，便一头躺在旅店的床上。望着窗外时紧时慢的雨，不由得烦躁起来。明日，能看到日出吗？我心头不免蒙上一层阴影……忽然，我被一阵忙乱的声音惊醒，窗外有人在激动地呼唤：“快点儿，看日出去！"
我兴奋地连忙穿好大衣，迫不及待地拉开屋门，紧了紧身上的大衣，随着人群冲入黑茫茫的世界。
当天色微明时，我来到日观峰。那里聚集了很多游客，有的站在大石头旁翘首张望，有的几个人蹲在一齐，小声谈着话，有的忙着准备照相机……
在日观峰下，有一巨石凌空向前探出两丈多远，名曰“探海石”。你瞧，它多像一只卧着的青蛙啊！“云海！云海！”人们的欢呼声把我的视线引向北面。看，那一块块巨大云团，像狂怒的海潮，吞没了条条山沟，冲击着道道山梁。不一会儿，一些高耸的山脊只剩下一个个小的山头，就像茫茫大海上的一些孤岛。渐渐地，云退去，天也显得亮一些了。还未散去的雾霭，在山谷中轻轻游动，像一块蒙在少女脸上的纱巾。一座座亭台楼阁，若隐若现。一些勤快的小鸟，也对着山谷放开了歌喉。啊，多么美的景色呀！我就像来到了神话中的仙境，不由得产生一种飘飘然的感觉，仿佛我这个凡夫俗子，此刻也已脱胎换骨了。忽然人群中一阵骚动。“日出！”日出时有人激动地叫喊。我定了定神，朝东面望去。但见在天地交界处，有几片云彩悄悄换上了金色衣服，显得异常美丽。就像一群盛装少年，等待着太阳公公的来临。那游动的雾霭也好像猜出人们的心理，知趣地躲到一边。此时，整个空气像凝固了一样。太阳公公似乎犹豫了一下，最后还是拿出自我的独特节目。起初，在几片朝霞中间，露出一点儿细缝，像一根红线。之后，那根红线逐渐膨大，不久就变成一个鲜红的橘瓣儿。此刻，我们能够看到太阳的半边笑脸，它仿佛十分费劲儿，一纵一纵，摆脱
一切阻碍它前进的“绊脚石”。最后，它从霞光中跳出来，发出灿烂的光芒。是啊，一个新生命的诞生，总要经过一番磨难，但它毕竟是要向上的。在阳光照射下，大地恢复了生机，宇宙也显得明亮起来。你看，小草身上的颗颗露珠，像珍珠晶莹透明。还有那些不知名的花草，更显得娇媚。远远望去，花呀，草呀、好像给裸露在光天化日之下的山岩披上了一层漂亮衣衫。朵朵白云，从我们身旁飘过；阵阵清风，伴随着鸟语花香。
啊！泰山的早晨，多么令人心醉！
写人物的作文（7）：
好学的爸爸
我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神！
老爸在家的时候，家里总是飘出悠扬的音乐声，往往这时总能看到老爸的手上捧着一本书专心的看着。老爸喜爱看历史类、财经类的书，历史书籍是他的最爱了。有问题时我总喜爱来问爸爸，他总是不厌其烦的和我一齐认真探讨。记得看电视剧《三国演义》的时候，老爸对于各个章回的典故总能如数家珍，娓娓道来。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全书》”呀！
为了我学轮滑，老爸可算是费尽心思。因为我害怕摔跤，他自我也买了一双轮滑鞋陪我一齐练。河边公园的广场上，扎在一堆小孩中，他前俯后仰，惹得纳凉的人们驻足而观，议论不止，逗得小孩哈哈大笑。这时，老爸的脸红了——也不知是溜热了还是……一不留意，他摔了个“四脚朝天”，手上的皮破了，腿也青了，背疼了几天的。可是老爸并没有放下，最后学会了轮滑。我也跟着老爸一齐成功了，好开心啊！
正如古人所说：“活到老学到老！”，我老爸就是这样的人哦！我爱我的老爸！
写人物的作文（8）：
你的存在奠定了我的重量
也许所谓的重量，充其量只是个质量。它没有明码标价，它，只属于那一份应有的存在感。——题记
我喜爱席慕容的《黑夜》所给予的纷纷扰扰。
我喜爱莲见雄一独自带着耳机在麦田的守望。
我喜爱村上春树《1Q84》年华所侵蚀的容颜。
我喜爱……
我喜爱他们给我带来的真真切切的存在感。
你说，五百年的等待换来今世的擦肩而过。
我说，一千年的守候等来今生的与子偕老。
你说我过于风花雪月，我说我出自真情实感。没有过多的琐碎拼凑而成的记忆，是我们彼此都记得的那一场关于夏天的约定——要一齐选取文科，要一齐报考大学，要一齐像以前住在宿舍一样聊到半夜，要一齐想以前躺在草坪一样了望星空。
因为有你，让我体会到每一点一滴关于你我的存在感。多谢有你，让我明白原先这不是能够轻易度量的重量。
你说，四目相对，只有微孱弱的呼吸。
我说，双眼对视，没有高频率的心跳。
我说你矫揉造作，你说你切实懂得。似乎如此的对话没有多大的好处，因为你说这种窘态不会发生在彼此身上，因为我说我们是不变的好姐妹。会倾诉悲伤，会分享喜悦……不需要冗长的话语拼凑而来的“惺惺相惜”，彼此“心照不宣”是最好的诠释由来。
因为有你，让我触摸到每一言一语关于你我的存在感。多谢有你，让我明白真实的重量并不只是天平两端的平衡位置。
我说：“你是世界上无与伦比的美丽。”
你说：“当你需要个夏天我会拼了命努力。”
青峰的音乐，总是如此慷慨地付出。从朝阳拉长了我们的身影到夕阳融缩了我们的光点，从暗黄的灯光投掷下的背影到稀疏的树荫遮挡住我们的光圈，一年又一年，沉淀下了我们的青涩模样。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样。”时光的磨合，如浮世绘的繁杂与淋漓，透彻着我们。
因为有你，让我感受到一步一脚印关于你我的存在感。多谢有你，让我懂得一个人的存在而对他人的重量。
尼罗河畔的古老传说，金字塔内的法老灵魂，人面狮身的源远流长，东方巨龙的腾飞之说……每一个角落，都有其自身的重量，那便是一种无可厚非的存在感。当浮华洗去岁月的苍老，生命的葱茏又再一次重回。别忘记，去丈量它的重量，用心跳去体会它的真切存在吧！
写人物的作文（9）：
妈妈，多谢您
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它耸立；小草感谢春晖，因为春晖给它温暖……则我要感谢我的妈妈，因为是您生育我，养育我，把我从一个胆小害羞，幼小无知的小朋友教育成此刻知识渊博，勇敢自信的阳光女孩。妈妈如果您是荷花，我就是红莲；如果您是园丁，我就是一朵鲜花；如果您是苍天大树，我就是小草。妈妈，在那里我由衷地对您说一声：“妈妈，多谢您！我必须会好好学习，以优异的成绩来回报您的！
写人物的作文（10）：
小狗
我家的小狗史奴比，他全身雪白雪白的，就像雪一样，美丽极了！他的鼻子、尾巴尖和脚掌都是黑色的，他的眼睛也是黑色的，就像黑珍珠一样美丽极了！他的肚子中央还有一条黑线，还真像他的腰带。
他吃饭时可爱极了，他吃饭时先用舌头把饭添到嘴里，再吞进肚子里，他睡觉时，还是有特点的，总是把耳朵贴在地上，你看见他在睡觉，其实他一边在睡，一边用耳朵听从地下传过来的声音，十分警觉。
我很喜爱小狗史奴比，有一次，我和爸爸妈妈在外面玩了一天，回到家，史奴比就飞快的扑过来，围着我叫着跳着，仿佛表达着他的高兴和欢呼，我一高兴，鞋都忘换，赶紧给他弄吃的。
有时，一天不见，心理就像少了什么，我爱我的史奴比！
写人物的作文（11）：
爱你，母亲
世界上只有一位对你最好的女性，她便是慈爱的母亲。
世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
您就像一颗绿叶如盖、摇曳多姿的大树，我一向走到很远只有回头便瞧见她，在风中枝蔓一向伸到无边。
感激我的母亲，
因为她给了我宝贵的生命。
母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，
母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我。
母亲，赐予我一座又一座路标；
母亲，永不疲倦地向我凝望；
古老而又永恒的爱。
有时，母亲的手送我一程；
有时，母亲的心送我一程；
其实，送与不送都一样。
我早已经明白，
无论是刮风下雨，还是冰天雪地，
都是你心头的牵挂，
在岁月的风雨中—
我会带着感恩和虔诚，为你祝福。
我爱你，母亲！
写人物的作文（12）：
献给母亲的诗
母亲像冬日里的阳光，
在我灰心丧志时，
给予我安慰，
照亮我灰暗的心。
母亲像黑夜里的一盏明灯，
在我迷失方向时，
给予我鼓励，
照亮前方漆黑的道路。
母亲像慈爱的天使，
在我孤单无助时，
给予我照顾，
治愈我心灵上的伤口。
无论我再怎样的淘气、叛逆，
您都一如既往的爱我，
不离、不弃，
岁月让您的脸上多了几条皱纹，
让您的发间多了几根银丝，
却不会在你的心中留下任何遗憾。
只因您的心似山高，
只因您的心似海深，
只因您的心似天阔，
只因您的心似地广。
您历尽艰难险阻将我抚养成人，
您辛苦工作只为我幸福快乐，
您所做的一切，
我都明白。
母亲啊，
我只想让您明白，
我也是一样的爱您，
一样的想照顾您啊！
写人物的作文（13）：
我的小学老师
最使我难忘的，是我小学五年级的班主任。
她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的。太调皮的男生她会请去办公室“喝茶”。
记得有一次，我们班的范颖学拉丁舞，不明白为什么，老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不生气，说：“我这车是‘宝马’哩。”我们都笑了。
如果流动红旗是一种荣誉，那么她就是带着我们夺取荣誉的队长。她说话十分有威信，没有人敢不听，有她带着我们，那个学期的流动红旗大多数是我们班的。
那时课外课上的是乒乓球课，当然不是整一个星期都上，只有星期二和星期四。我还记得那次把球拍拍坏的场景，好像是周万圳把老师惹怒了，老师把球拍拍在桌子上，球拍坏了，还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出，生怕下一个就是自我。
这老师虽然打人，但我十分喜爱她。她还告诉我们她以前教数学，此刻教语文。她教我们的语文得了全年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结果上天和我的思想作对，她六年级不教我们了。领成绩单那天，她还哭了，她说从没遇过我们这么优秀的学生，其实在她教我们之前，我们的成绩很差。
这位老师的名字叫廖广平。
写人物的作文（14）：
要尊敬我们的老师
敬爱的老师、同学们：
大家好，我给大家演讲的题目是《要尊敬我们的老师》。
当你们因学习成绩优异而得到表扬和称赞的时候，是否会想起辛勤栽培你们的老师？当你们的作文获奖时，你会第一时光想到教育你们的老师吗？
我们就像祖国的花朵，老师就像辛勤的园丁时时给我们丰富多彩的知识，让我们汲取甜美的营养，让我们茁壮地成长。老师就像一支蜡烛，牺牲自我，照亮他人。
哪一位老师不期望自我的学生能够健康快乐的成长呢？曾有一位老师为了自我的学生，不惜用自我的生命去保护他们。北京市海定区红旗村的老师杜丽丽在护送孩子们过马路的时候，一辆车像野马一样，飞一般地冲了过来。孩子们被这突如其来的灾难吓呆了，就在这千钧一发之际，只听一声“靠边！快躲开！”两位老师向前，一齐将孩子奋力推开。孩子们脱险了，一位老师躲闪不及，被撞击到头部倒在血泊中。
老师为学生而作出牺牲，难道我们不就应去尊敬他们吗？一日为师，终身为父。我们更就应去尊敬老师。
多谢大家！
写人物的作文（15）：
给老师的一封信
敬爱的老师：
您好！虽然我们几乎每一天都会在课堂上见面。但我还是想给您写一封信来诉说我心中的委屈。
那是国庆节的某一天，我身后的男生孙文昊以为我没有尺子，就主动借我一把。可就是这么一件小事却让班里的同学沸腾起来，他们都说我和孙文昊在谈恋爱。我很委屈，也很生气，我还不到八岁，牙还没有换齐呢，谈什么恋爱？！可是同学们每一天都拿这个话题开我的玩笑，我的心理压力很大，真不想再到学校去上学，我实在不愿意再听到这样的玩笑了……
敬爱的老师，讲出了心里话，我觉得心里简单极了。可是，我还有一个小小的请求，那就是请您不要批评那些和我开玩笑的同学，否则他们就不跟我玩儿了。
老师，您说我该怎样做他们才不再跟我开这样的玩笑？
最后祝您工作顺利！
您的学生：孙海琳曼
2011年11月26日
写人物的作文（16）：
我敬重的老师
在我的心目中，教我们数学课的文老师是我最敬重的一位老师，虽然他可是只是一名普通教师，可是他对我的影响却十分大。
文老师既是我们学校礼貌办公室的一员又是我们的班主任，可他还教其它的学科。无论在什么地方，他总是满带笑容，一面仁慈；但在上课的时候，他目光如电，严肃的讲着课，使我们望而生畏，怎样也不敢开小差。
记得在我四年级的时候，由于家长管教不严，我的成绩一落千丈，而且还养成了不按时交作业的坏习惯。几乎每一次不交作业的人都是我，所以，我经常被批评。当我被文老师叫到他的办公室打电话请家长时，心里有说不出的难受，又怕挨家长揍，埋着头不敢拨电话。泪眼模糊中，我猛抬头又看见了张老师那严肃的眼神。那眼神虽然犀利如电，直戳到我的心里，但却并不可怕，其中充满了仁慈。只听他对我说：“你是老师喜爱的孩子，这次把作业补好，下次就不要这样了。”就这样，文老师一次次地原谅我，而我，却还是一次又一次地让他失望，总是管不住自我。我真觉得我罪大恶极，我痛恨自我，最后，我决心改掉我的坏毛病。
那段时光，每一天放学回家，我就想想文老师对我说的话，想想他的眼神，想想他对我的期盼。我用心地做好每一次作业，每次交作业我都不会落下。慢慢地，我的作业由“B”变成了“A”，又由“A”变成了“A+”、“A++”。这些光荣的评价，谁能说这不是您文老师的功劳呢？
文老师，其实您对每一位学生都一样。您如一棵挺拔的大树，为我们这些小苗遮风挡雨；您如一股甘泉，为我们这些小鱼带给足够的水源；您如天上的太阳，给我们这些花朵给予充沛的阳光……您真伟大啊！
文老师，您对我的恩泽，我似乎用千言万语，万语千言也表达不出来，此刻，我只能好好学习，来报答您的教育之恩。
写人物的作文（17）：
母亲，我心中的太阳
如果我是一株小草，那么母亲就是照耀我的太阳。因为有她，我才能茁壮成长，我才明白什么叫炙热的爱。
小时候，吃东西剩下一两口才让母亲“收尾”的肯定是我；而试了一两口就给我的肯定是母亲。她将自我的无私看作是理所当然，而我也就理所当然地理解了。
每一天早晨，母亲依时把我叫起，就独自一人托着那笨重的自行车下楼去，边出门还边叫我不要忘带钥匙。待我“咚咚咚”跑下六楼后，她已站在转门处等我了。遇上下雨天或大雾，母亲总是反复叮吃惊说：“别骑太快，时光多着呢！”她那皱在一块儿的眉头似一把锁，打不开。傍晚回来，把自行车扛上家的也是她。无论是严寒或是酷暑，就这样一日一日地重复着。大约到四楼时，母亲就得停下歇一会，粗重的喘息声接连不断，在她周围，仿佛有一个无形的范围圈，一靠近，就感受到浓浓的爱意，无法抗拒。母亲永远都那么温柔、慈祥，即使天天都重复着同样的这么一件事，我觉得那是母亲的爱在积聚着，传送着。
我记得，我第一次听的童话出自自母亲口中，第一次洗衣服来自母亲的教导，第一次悲哀是由母亲抚慰……她就是太阳，是一个光源、一个热源，把我笼罩在温暖与明亮当中，如此无私地把一切奉献。简单的一句话、一个动作，却能包含无尽的爱的人，就是母亲。
在我的心中，有一个不落的太阳，那就是母亲——生我、爱我的人，她是最美的太阳。
写人物的作文（18）：
孟屯河谷，我的母亲
你是我是母亲，是梦开始的地方，是人间是的天堂。
你用你的乳汁哺育着勤劳朴实的嘉绒儿女。
你有着多姿多彩的优美的神奇而又绚丽的自然风光，丰富珍贵的药材。清丽湛蓝的河流，翠绿的山峦，浓荫蔽日的原始深林和数步清的雪峰；飞泉；叠瀑。山水；林；洞岩；海；草；花等奇景异象，造就了绝好的人间佳境，大大小小二十四条沟，各有特色。
春天的你生机勃勃，一眼望去都是绿幽幽的一片。到塔斯坝沟里去望一望：峰峦层叠，悬泉瀑布，流水绿波，泉鸣幽咽，令人流连忘返。
夏天的正沟，宛如一条闪闪发亮的银带，雄奇的雪山下温柔的飘荡着。你吸纳了多座雪山的清流，才汇成了中下游湍急的永不枯竭的滔滔河水。你是孟屯河的发源地，没有你就没有勤劳朴实的嘉绒儿女啊。
秋天的木场沟，林海浩瀚，雪峰映天，青松苍翠，杜鹃繁衍，沼泽遍布。雪隆包下的米汤海子，湖水泛白，神秘绚丽。还有那有着理县境内最高峰之称的老君沟，令人心醉。
冬天的老君沟更是让人陶醉其中，远看雪隆包，犹如一柄利刃，直指苍穹。在终年不化的雪隆包系上了一条闪光的翡翠项链。四周的高山上都生长着各种树林，当雪悄悄落下，他便成了白色的世界，成了圣洁的地方。
啊！孟屯河谷，你是我的母亲，是梦开始的地方，是人间的天堂啊！
写人物的作文（19）：
朋友之树
在人生的旅途中，我们会邂逅许多人，他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩而行，共同见证潮起潮落；有些人只是与我们短暂相处，我们都称之为朋友。朋友有很多种，就好像一棵树，每一片叶子是一个朋友。
最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈，他们告诉我们什么是生活，接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一齐成长，共同走向繁荣，然后是我们所有的家人朋友，他们让我们尊重，让我们牵挂。
命运还会赐予我们其它朋友，我们不明白什么时候会邂逅他们，许多人被我们称为灵魂和心灵之友，他们是真诚的，也是真挚的，他们明白我们什么时候过的不好，明白如何让我们幸福，明白我们需要什么，甚至我们不必开口。
有时某一个朋友会触动我们的心灵，于是我们就会相爱，拥有一位恋人朋友。这个朋友会让我们的眼睛焕发光彩，会让我们与歌曲相伴，会让我们雀跃前行。
还有一种一时的朋友，他们或是曾与我们共度某个假期，或是曾共度几天甚至几个小时，在一齐的时候，他们总能让我们的脸上挂满微笑。
也有一种远方的朋友，他们位于枝干的末端，有风的时候，他们会在其他叶子中间若隐若现。他们虽然不总在我们身边，但一向与我们的心灵很近。
时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，一些叶子会在另一个夏天出现，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。但最让我们感到幸福的是那些虽已凋零，却不曾远去的叶子，他们依然在用欢乐滋养我们的根系。那是他们与我们相遇时留下的完美回忆。
我们生命中的每位过客都是独一无二的。他们会留下自我的一些印记，也会带走我们的部分气息。我需要你，我生命之树的叶子，就像需要和平，爱与健康一样，无论此刻还是永远。同样有人会带走很多，也有人什么也不带走。这恰好证明了两个灵魂不会偶然相遇。
写人物的作文（20）：
下跳棋
我很喜爱下跳棋，可平时学习忙，爸爸妈妈也很忙，在家里很少机会下跳棋。暑假了，我的下棋机会多了起来，这个星期天爸爸休息，我就和爸爸下起了跳棋。
第一盘我很快就输掉了，心理很不舒服，想耍赖，可又觉得不好意思。第二盘我又输了，我就忍不住要爸爸高抬贵手，可爸爸说要我自我动脑筋，故意让我，我就不会有进步。还说这就与学习一样，只有靠自我努力，才能有进步。我不是很懂爸爸的意思，可最后我还是听我爸爸的话。第三盘我比前两盘更努力用脑筋了，最后我让爸爸尝到了输的味道，爸爸输了，我真高兴。
动脑筋可真重要。
写人物的作文（21）：
我眼中的爸爸
我是一个幸福的孩子，生活在一个美满的家庭中，有一个贤惠的妈妈，一个大咧咧的姐姐，一个顾家的爸爸。
在这个家中，我作为最小的孩子，享受着妈妈无微不至的呵护，姐姐并不温柔却暖人心脾的关爱，还有最爱的爸爸不拘于言表的宠溺。
我眼中的爸爸是细腻温柔的。
他并不会每一天对我说爱我，但却会在我流泪的时候给我温暖的怀抱，做我避风的港湾；他并不会对我嘘寒问暖，但却会默默记下我的喜好；他并不会对我优异的成绩作出太大的夸奖，但却会在考前给我一个真诚的拥抱，一个信任的眼神；他并不会逼着我去上补习班，却会在我做作业到深夜时一向陪在我的身边；他并不会将天下的一切送给我，但却会给我最大的宠溺和包容；他并不年轻强壮，但却是我最大的依靠。
我眼中的爸爸是深爱着我们的家的。
还记得那个星期六的晚上，我写作业又到了凌晨，可能是因为晚饭吃的不多，肚子便咕咕地叫了起来。平常我饿的时候，都是妈妈帮我煮面炒饭，可此刻妈妈早已睡熟，又有谁会为我做夜宵呢？这个念头刚在我的脑海里闪过，爸爸就站了起来，说：“你先写，我去帮你下点面。”说完，拍拍我的肩，轻手轻脚的走进了厨房。我就坐在餐桌边，看着以前说着‘厨房不是我的地盘’的爸爸在厨房里笨拙又轻柔地抓起一把面，丢入刚刚沸腾起来的开水里，我心中不禁五味杂陈：爸爸他其实是能够把妈妈叫起来的，妈妈睡得很浅的，他这样留意翼翼的是因为从来没下过厨呢，还是因为怕吵到我和妈妈呢？不一会儿，面端上来了，面的味道实在是不敢恭维：盐放得多了，吃下去咸味很重，油也没有多少。但我觉得，那是我吃过的，最让我感动的一碗面。
他记得我的生日，喜爱的颜色，喜爱的口味，喜爱读的书……
因为我是他最爱的女儿，他是我最爱的爸爸。
写人物的作文（22）：
母亲颂
是谁？
在夜深为你盖上被，
是谁？
在清晨送你上学，
是您，伟大的母亲。
草木为了感激春的到来，
而吐露新芽；
鲜花为了感激夏的到来，而竞相开放；
硕果为了感激秋的到来，
而挂满枝头；
雪花为了感激冬的到来，
而把大地银装素裹。
您是绿叶，
来反衬出花朵的美丽，
您是蜡烛，
燃烧自我却照亮了别人。
没有您，
我不会来到奇妙的世界，
没有您，
我将无法应对残酷的现实，
母亲，母亲，
我不愿离开您，
我不会让您担心。
我的一切都来自您，
没有您，我将没有一切，
您永远有一个神圣的名字——母亲。
写人物的作文（23）：
爸爸妈妈我想对您说
爸爸妈妈从小就无微不至地照顾我，我心中有许多话要对你们说。
爸爸妈妈，和你们相处十二年了，你们从小陪我说话，陪我走路，陪我读书，陪我玩耍……在你们的关怀下，我健康快乐地成长。当我在做一件事情，想要半途而废时，你们对我说：“紧急关头，坚持不懈，绝望就会变成期望！”当我考试成绩优异，很骄傲的时候，你们对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”当我不干活贪玩时，你们对我说：“物要防腐，人要防懒。”当我为生活中的事烦恼时，你们告诉我：“微笑应对烦恼，所有的不快都会消失。”爸爸，妈妈，你们就像辽阔的天空，让我这只小鸟在你们的怀抱里自由飞翔。你们把爱沏入了我人生的茶壶，使我品尝到人生的芬芳、温馨和幸福。爸爸妈妈，你们是我一生的站台，送我上路，让我停靠，为我守望，迎我归来。人生道路悠悠漫长，而爸爸、妈妈只有一位，崇高如青山，深沉如大海，纯洁如白云、无私如大地的父、母爱只有一份。
爸爸，妈妈，我永远不会忘记你们对我说的话。我想对你们说：“这十几年来，你们辛苦了，你们对我的恩情，我永远也忘不了。我不管走到哪里，我永远，永远都是你们的孩子”
写人物的作文（24）：
我的朋友
亲爱的朋友：
你好！
抬头望着月夜星空，看着流星划过，留下的一道道稍纵即逝的优美的弧线仿佛是你嘴角那浅浅的笑容。真想与你共饮一杯月光酒，同谈我们心中埋藏的如精灵一般活跃充满期望的梦想。
一颗、一个、一轮、一道……拼凑出残碎的记忆。萤火一闪一闪似一个美丽的小仙子守护着它心中的女神，我们也变成了一只萤火虫守护我们最完美的友谊。那轮金黄的明月协同小精灵一齐创造，一个神奇的、不简单的世界。
黑纱蒙面的一片天，挑起我对远方的你一丝向往，好想一把把你抱入怀抱，在这月夜孤寂的星儿是否要相伴……
想念你彻夜难眠，流星走不完的路，路的后面还是路，以后要谁来陪？赏月看星，吹来的夜风不留情割着我的眼眸，风中带着残香带着熟悉的味道为我传递思念。
清清的月光洒照大地，映亮了你纤弱的手指，夜风突袭，树叶沙沙作响，飘飘然的发丝带着清香轻抚着我的脸庞。
无助的依偎在树旁……
回想起昔日你我那幕幕，突然有了一种想哭的冲动，竭力抑制住在眼眶里打转的泪。
那一颗颗晶莹的泪花绽开了我对你的思念……
流星再一次划过天空，划亮了夜空里最美的弧线。
我和你没阴阳相隔，却被银河划开无边的界限，你我的思念在银河里泛滥却始终到不了岸……
写人物的作文（25）：
拿什么报答你，我旳母亲
襁褓中，是她，用她甘甜温暖旳乳汁，浇灌着我绽开蓬勃旳生命。
幼儿时，是她，用坚实旳手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。
童年时，是她，用她深情旳呼唤牵引我走出病魔旳掌控，走向健康。
少年时，是她，用殷殷旳期盼牵引我走入知识旳殿堂，做一个有知识旳人。
她，就是我旳母亲。
总是最受累旳那个人
拿什么报答你，我旳母亲。
冬天，寒风肆虐，吹在脸上，似如刀割一般旳疼。而她，却依旧站在那儿，不挪一步脚步。只见，她那长满冻疮了旳手，一只拿着刷子，一只压着手中旳衣服，刷洗着。谁可明白，她那长满冻疮了旳手以洗得通红？家中有洗衣机，她却不使用它，仅仅是因为洗衣机洗得不干净而已。这么冷旳天，她并没有停下来去暖手。因为她在想：此刻必须要洗好衣服，冬天衣服难晒干，起码要一个星期左右。如果丈夫孩子穿着这潮湿旳衣服，肯定会生病旳。她不顾寒风再怎样猖狂，依然低着头洗着。
一条小道上，家家户户都把门窗关得紧紧旳，路上也没有什么行人。而只有她，那已被冻得通红旳手还在不停地刷洗着。
“刷刷刷——刷刷刷——”
总是站起来旳那个人
拿什么报答你，我旳母亲。
饭桌上，一家四人围坐着吃饭。“诶呀，怎样没有拿勺子，让我怎样喝汤啊？”我埋怨道。“糟糕，忘记拿了。”说着，她站起来转身走进了厨房。过了不久，她旳手中拿着一个勺子走了过来，然后放下。“妈妈，这个汤怎样没味道啊？”一旁旳弟弟说着。“嗯？”她半信半疑地尝了尝味道，“诶，真旳，难道我忘了放盐。对，肯定是忘记了。等等，我拿去重煮。”她端着汤又离开了。“铃铃铃……铃铃铃……”电话响了起来，
正在煮汤旳她听到电话声，又跑了过来，然后接起了电话。谁可明白，她旳那碗饭早已没有了热气。
我爱她，可是我却不明白我有什么资本去爱她。
我想报答她，可是我却不明白拿什么去报答她。
拿什么报答你，我旳母亲。
写人物的作文（26）：
我爱你——祖国，我的母亲
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的资料十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族构成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，用心维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
这天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新状况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类礼貌与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的职责感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。这天为振兴中华而勤奋学习，明日为创造祖国辉煌未来贡献自我的力量！
写人物的作文（27）：
我和老师在一齐的时光
每当新的学期开始时，我的脑海里就会浮现出一张和蔼，可亲的面孔。她就是我们的班的班主任——于老师。
三年级刚刚开学时，我踏进了熟悉的教室，一位陌生的老师站在讲台上，示意我随便找个位置坐下，我一边找了个座位坐下，一边猜想着老师是谁，教什么科目……，“同学们好，我是你们的新班主任——于老师。负责教你们语文……”老师柔和的声音把我拉回了现实世界，同时，这段简短的自我介绍也解开了我心中种种的疑惑。
于老师给我们上的第一堂课，就使我深深爱上了语文，每次的语文成绩，也十分优异。可有一次语文考试，给我留下了刻骨铭心的教训。
“沙沙沙……”试卷发下来了，我拿起卷子奋笔疾书的写起来。哈哈，第一题也太简单了吧，这种题不用考我都会，我心里得意的想着，连题目都不看一眼就草草写上了答案，不再管它，开始专心致志地写剩下的题目。
“叮铃铃……”伴随着下课的铃声，我信心满满地交上试卷，走出教室，操场上，同学们都议论着考试，把自我拿不准的答案都请教一番。我仔细的算了算，可能只会失三分。便放心大胆的和同学们玩耍起来。
到了下午，于老师捧着一沓试卷走进了教室，她那严肃的表情，使我吓出了一身冷汗。试卷的成绩发下来了，第一题上我就被狠狠的扣了八分，还有三个大大的红字——请审题！这三个字好像在嘲笑我：“自作自受，自作自受。”使我一下子涨红了脸，虽然这次的成绩是优，可是那三个鲜红的字，却深深的印在了我的心版上。
卷子又发了下来，它仿佛在说：“还记得那次考试吗？不要犯同样的错误了。”我默默点了点头，开始认认真真地答卷，为了不看到老师和父母失望的表情，更为了自已完美的未来。
考完试后，我就病倒在家，到了公布成绩的那天，我没能到学校去，却收到了一条于老师发来的信息：恭喜闫莘悦获得了一百分的优异成绩，排行第一！我的病一下子好了一半，激动地说不出话，真是功夫不负有心人啊，也要感谢于老师的教诲，使我对此错误印象深刻。突出老师对我的关心和爱护
每每想起亲爱的于老师，我就有说不完的话感谢她，此刻，我只想说一句：“于老师，您就像辛勤的园丁，滋润着我幼小的心田，您的滴水之恩，我必须会涌泉相报。”
写人物的作文（28）：
多谢你老师
是谁用渊博的知识让我们走近礼貌，放飞期望？是谁用宽广的胸襟让我们懂得了宽容，学会忍让？是谁用期盼的目光让我们告别懦弱，走向坚强？是老师，是老师，还是老师！
敬爱的老师，您的爱，比友爱更永恒，比母爱更细腻，比父爱更博大！是您，用爱把雨露撒遍大地，是您，用爱把幼苗辛勤哺育！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的身影！多谢您，老师！
敬爱的老师，难忘您那张特殊的字条。
还记得吗？那次，我参加作文竞赛名落孙山，整天萎靡不振，您塞给我一张字条：“我心目中那个自信的廖梦璇呢？快快帮我把他找回来！加油。”这充满了期盼又不失幽默的几个字顿时让我精神焕发，我会心地笑了。正是您那些特殊的字条给我指明人生的方向，给我放眼世界的慧眼，给我前进的动力，给我飞翔的翅膀！多谢您，老师！
敬爱的老师，难忘您那会说话的眼睛。
当我怀着忐忑不安的情绪第一次跨进教室的时候，正是您那慈爱的目光告诉我：“别害怕，学校就是你的家！”，当我第一次上台很紧张的时候，您用目光鼓励我，“别紧张，你是最棒的！”当我骄傲时，您用目光严厉地批评了我。当我悲哀时，你用目光安慰了我。多少次的难忘啊，说不完，道不尽。多谢您，老师！敬爱的老师，您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片晴朗的天空；您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石；您没有艺术家的眼光，却给我们心灵建起了一座座雄伟的大厦！
写人物的作文（29）：
给老师的一封信
张老师：
您好！在一晃三年多的时光过去了，在您的谆谆教导下，我由一个粗心大意、浮浮躁躁的小孩子变成了一个具有上进心、认认真真的学生。
有人说老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登；有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的方向；有人说老师是芭蕉叶，无私奉献……我觉得这句话说的就是您！
记得前一段时光，您腰间盘突出，请了一段时光的假回家休养，可是您因为心里记挂着我们，竟然还没有养好就回来给我们上课。虽然那只是短短的一节语文课，可是那对于我们来说，是最完美的一节语文课。
，可是您给我们批改作文却依然那么认真负责，班里每个同学的作文无论写得好还是写得差，您都会认认真真的写上一大堆评语，既表扬我们写得好的地方，又认真的修改写的不好的地方。在您的悉心教育下，我感觉我自我的作文有了不小的进步。多谢您，张老师！
老师，在忙碌的工作中，千万不要忘了抽个时光出来，让自我休息一下，我期望我的老师是一个健康快乐的老师。
老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的！
祝：
身体健康，万事顺心，桃李满天下！
您的学生：沐寒轩
写人物的作文（30）：
我心目中的老师
人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的班主任老师像一本书，一本让人越读越喜爱的书。
上课的时候，老师是一本“少儿百科全书”，她带着我们阅读、浏览，在知识的海洋里遨游，去寻找知识的真谛。瞧，老师手拿粉笔，妙语连珠，那悦耳的声音如同百灵鸟一般，吸引了全班同学。班里调皮的同学常常惹老师生气，可她还是那样不厌其烦地教导着那些调皮的同学。
老师是一本书，一本母亲与孩子共同撰写的《爱的教育》续篇，一本每一天都有新资料、只有我们能读懂的无字书，那上方记录着我们成长的点点滴滴。
老师是一本书，一本每一天陪我长大的书。在这本书里，我学到了很多，我真想对老师说：“老师啊，当您走向我时，您给了我浪花，您给了我海洋……我该怎样感谢您呢？”